声现象复习修改版.pptVIP

（莱芜市2010）很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的_____来分辨的 （09河北）关于“声速”，以下说法正确的是 A．回声的传播速度小于原声的传播速度 B．声音在真空中的传播速度最大 C．物体振动得越快，声音的传播速度越大 D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关 （江苏省宿迁市2006）通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同 D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关 2006年福州市唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。 发声体特征： 发声体： 越长、粗、松、厚，音调越低； 越短、细、紧、薄，音调越高； 吉他:声调和响度是声音的两个不同的特征。 用力拨粗弦──音调低，响度大。 轻轻拨细弦──音调高，响度小。 可见：响度大的声音，音调不一定高；音调高的声音，响度不一定大。 从环保角度看，凡影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。 噪声 (物理学角度) 发声体做无规则的振动而发出的声音 2、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高. 响度 音调 3、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的　 　，台下观众听到口技演员的声音是靠　　　传播的． 音色 空气 4、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同. 音色 响度 5、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。 响度 音色 物体(钟)振动产生声音（钟声） 6、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有： ， 。 （写出两点） 根据声音的音色可以判断是钟声 7、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_________产生的； （2） 。 振动 物体发声时振幅越大，响度越大 噪声: 无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声 减弱噪声的方法 1、在声源处减弱 2、在传播过程中减弱 3、在人耳处减弱（或者接收处） 令人厌烦的噪声 乐音与噪声的区别 乐音通常是指那些 的声音。乐音的波形是 的。 噪声通常是指那些 的声音。噪声的波形是 的。 动听的、令人愉快 有规律 难听的、令人厌烦 杂乱无章 * * * 声现象复习课 声现象 一、声音的产生与传播 三、声音的特征 四、噪声的危害和控制 二、我们怎样听到声音 ★ 一、 声音的产生和传播 知识点： 1、知道声音是由于物体振动产生的。 2、知道声音传播需要介质。 3、知道声音在空气中的传播速度。 4、知道回声现象。 二、 音调、响度和音色 知识点：知道乐音的三要素。 ★ 三 、 噪声的危害与控制 知识点：知道噪声的危害与控制。 ★ 声 现 象 声音是 什么 声音的 特征 人耳听不 到的声音 噪声 危害： 声音的产生 ： 物体的振动（固体、液体、气体都能振动发声） 声音的传播： 固体、液体、气体都能传声，真空不能传声 声音的接收： 耳朵 声音的传播形式： 声波 声速 ： 空气中约340m/s——固体中最快，液体中慢，气体中最慢 响度 与物体振动的幅度有关——幅度越大，响度越大；还与距