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大自然,你好.ppt
一、复习引入,指点学法。 联系本单元学习过的前三篇课文,回忆前三篇课文主要讲了什么?从三篇课文中你明白了什么? 说一说你准备怎样学习本篇课文? 二、熟读课文,自主学习。 自由朗读,同桌对读,达到正确、流利地朗读课文,生字多拼读几遍,能熟练认读。 思考:本篇课文的大意是什么?与前三篇课文有什么联系?侧重点有什么不同?本课的最大特点是什么? 三、精读研讨,交流收获。 作者提出了哪些有关自然知识的问题?搜集资料解答这些问题。 谈谈你对下面句子的理解: A.“如果说,我能战胜疾病,生活到今天,除了书籍给我力量,我还要感谢大自然给了我那么多奇妙的幻想,使我得到了生活的希望和乐趣!。” B.“大自然使人变得开朗,变得聪明,变得心灵美好。” C.“大自然里有学不完的知识呢!到大自然中去可以开阔视野,陶冶情操,强健身体。” 四、延伸拓展。 大自然不愧是人类的老师,它警示我们要按 自然规律办事,维护生态平衡,让人与自然 和谐相处;它启迪我们的智慧,让我们人类 有所发明,有所创造,促进了人类科技的进 步,改善了人类的日常生活条件。 * 大自然,你好 连绵的群山 茂密的森林 蓝色的大海 艳丽的花海 鸟 语 花 香 作 者 介 绍 张海迪,1955年出生在山东文登的一个知识分子家庭。5岁的时候,张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫,但她身残志坚,勤奋学习,热心助人,被誉为“当代保尔”。 在病魔的威胁下,张海迪更加珍惜自己的分分秒秒,用勤奋的学习和工作去延长生命。她在日记中写到:“我不能碌碌无为地活着,活着就要学习,就要多为群众做些事情。既然是颗流星,就要把光留给人间,把一切奉献给人民。” 先后创作了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》、《绝顶》、《美丽的英语》及翻译《海边诊所》等一百多万字作品。 *
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