太阳光烤熟土豆.doc

太阳光烤熟土豆（科学小试验）） 假日里，你和爸爸、妈妈去郊外野餐，为了做一顿可口的野餐，你们一定少不了要带上火柴或者打火机什么的，用它们来点火做饭做菜。现在，我教你一个利用太阳光做饭做菜的方法，保证又快又干净。 首先得做一个太阳灶。它所需的道具是一只大烫碗、烫勺、锡纸和一只带塑料吸盘的衣钩。把锡纸铺开贴满汤碗的内壁，并用透明胶带把它固定牢。然后用汤勺的背面把锡纸的褶皱部分压平。在碗底的中心处用小刀挖去一块锡纸，把带有塑料吸盘的衣钩放在那里。一个小小的太阳灶就做成了。 在阳光充足的时候，你的太阳灶就可以发挥威力了。把一个土豆挂在衣钩上，把太阳灶对准太阳，用不了多久，土豆就被太阳光烤熟了，发出诱人的香气。不过在烤土豆的过程中，你得不断地调整你的太阳灶，让它始终对准太阳，这样才会烤得快。 为什么小小太阳灶能有这么大的本事让太阳把土豆给烤熟了呢？原来呀，当太阳光照到汤碗内壁上的锡纸时，由于锡纸对太阳光热的吸收很少，所以大部分的太阳光热都被锡纸反射了。虽然它们的反射路线并不相同，但却在碗底中心处左右汇聚成了一点，这一点的温度是很高的。我们把土豆放在碗底的中心处附近也就是在这一温度最高附近，当然很容易就被烤熟了。 现在，在人类的生产和生活中已经有很多地方开始利用太阳能了。就说我们的太阳灶吧，如果把它做得大些，它就可以烧水和煮食物了。要是用巨型的凹面镜制成一座太阳能高温炉，它的温度能达到三四千度呢。你看，太阳对我们人类的益处是多大呀。 蜡烛抽水机 思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？ 材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯 操作： 1、先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片 2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上 3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻璃杯中 4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林，再用穿有塑料管的硬纸片盖上，并使塑料管的另一头没入右边杯子水中。 5、水从右边流入左边的杯子中 讲解：蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气，瓶中气压降低，右边杯压力使水向左杯流动，直到两杯水面承受的压力相等为止。到那时左杯水面高于右杯水面。 注意：蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全，小心烧手 科学小实验 科学小试验 到今天为止，第三单元就要结束了。在本单元，安排了以“我的一次科学小试验”为主题的写作练习。 这次练习是有难度的。通过调查了解，大部分学生都没有做过科学小试验的经历。其主要原因在于：学生生活在农村，平时接触科学试验的机会少；学校虽然有所谓的实验室，但那只能装装样子，上科学课根本用不上，唯一的作用就是应付领导检查。再者，平时科学课形同虚设，教师要么不上（没办法教，或者不会教），让学生做作业；要么读一读课本上的文字了事，根本不会给学生去教、去做小试验。这也可以谅解，必竟现在追求成绩，追求分数。科学这门最深奥、最具挖掘潜力、最能培养人才的科目，在农村学校竟然成了最无足轻重、最无人管的课程。 学生无实验的经历，这篇作文如何写呢？ 让学生编造一通，写出来的文章肯定是“漏洞百出”，经不住真理的“检验”。怎么办？只能发挥自己的聪明才智，当一回科学课老师了。经过一个小时的搜寻，自己终于在网上找到了几十个科学小试验。这些小实验所需材料易找，过程简单，适合学生独立完成。于是，我挑选了几个小实验，在课堂上详细的说明操作过程，让学生记下后回家去做。一些学生做了实验，给我汇报时特别兴奋，抢着说，生怕没有自己说话的机会。一些学生虽然没有做，但听到同学说的那么神奇，也都跃跃欲试。在这种情况下，我只好再给学生留一天的时间，希望他们自己去做实验，自己去经历实验过程，去发现实验中的奥秘。在临回家时，我又忍不住给学生提醒，别忘了做实验，明天要写作文的。（小学生就是这样，需要老师不厌其反地“唠叨”。我虽然是男同志，但也没顶住学生的“反作用力”，被可爱的学生们培养出了细心、耐心和婆婆妈妈的性格。） 不管怎样，这样的习作是非常有价值的。这次习作能把科学和语文结合起来，调动学生所有感官参与进去，又能在学生心田播撒下科学的种子，这是何等的作用力啊！或许，这一次实验，这一次习作，会影响学生的一生。 最近，我做了一个叫“会‘跳舞’的火柴棍”的科学小实验。 我先端来一盆清水，又拿来一根火柴和一瓶“万能胶”。我在火柴上涂了一层厚厚的“万能胶”，最后，小心翼翼地把火柴放入清水中，等了一会儿，没见什么反应，我静下心来，耐心等待，过了几分钟，“奇迹”果然出现了！只见火柴直立在水中，一摇一摆地跳起舞来了。可是，没过半分钟，火柴又漂在水面上，又过了几分钟，火柴又跳起舞来了，如此循环了七八次，木柴再也不动。 是什么神