民办高校及研究生教育对导师制度的挑战及其应对--以西京学院为例.pdfVIP

民办高校研究生教育对导师制度的挑战及其应对 ——以西京学院为例 王秀娟1 （西京学院研究生部，陕西 西安710123） 摘要：自2012年起，包括西京学院在内的5所民办高校正式获得研究生教育资格。由 于民办高校的办学资金、办学体制等与公办高校都有着较大区别，所以，民办高校的研究 教育必须在实践中不断探索，找到适合自身发展的道路。本文以导师制度为研究对象，分析 了民办高校研究生教育对导师制度的挑战，结合西京学院的做法，提出了应对民办高校导师 制度挑战的对策建议。 关键词：民办高校；研究生教育；导师制度；西京学院 作者简介：王秀娟（1953—），女，陕西西安人，研究员，西京学院研究生部副主任， 长期从事研究生教育工作。 随着《民办教育法》和《国家教育中长期发展纲要》等文件的出台，我国民办高等教 育发展迅速，国家统计网显示，截至 2012 年，我国民办高校有 676所（含独立学院 323 所），在校生 476.68 万人。但民办高等教育相对于公办高等教育，在很多方面，尤其是社 会评价等方面还存在一定差距。 2012年，包括西京学院在内的 5 所民办高校已通过教育部审批，正式获得研究生教 育资格。这是自新中国成立以来，民办高校首次获得研究生教育资格。民办高校的研究生教 育要想实现“让人民满意”的目标，实现自身的跨越式发展，就必须在提高教育质量和培养 特色上下功夫。从我国民办高校的人才培养模式来看，目前民办高校招收的研究生都是专业 硕士，致力于培养高层次、应用型研究生。而在专业硕士培养方面，我国公办学校目前也存 在一些问题，包括师资力量匮乏，课程体系、培养模式与学术型研究生同质化等，如果民办 高校能在此方面做出探索，创出特色，不但能提升自己的地位，也是对满足社会需求和专业 硕士教育的贡献。 一、导师在研究生教育中的重要作用 1.导师是实现研究生培养目标的关键 目前,我国实行导师负责制的研究生培养制度。在此制度下，导师的作用不言而喻。首 先，导师在研究生复试、录取、培养、专业教学、论文指导等培养环节中发挥重要作用。如 在复试时，富有研究生培养和科研经验的导师很容易发现有科研潜质的学生。同时,导师非 常了解自己所带的研究生的学习情况,如:他们在课程阶段需要掌握哪些理论知识,研究的进 展情况、文献查阅、综述及论文选题开题的进展状况,论文每一阶段的任务等等。其次，导 师扎实的理论功底和长期的学术实践经验,对研究生科研问题意识、科研方法的探索、思维 方式地训练以及创新能力的培养等都起着非常重要的作用。最后，导师科研道德、治学态度、 敬业精神、对名利的态度、乃至人生观、价值观等方面都会对研究生产生不同程度的影响。 正如一位教育家所说杰出的导师都把研究生的道德教育放在首位。专业是导师的立身之本, 道德是导师的创新之源。 2.导师是提高研究生培养质量的根本 研究生导师的学术与人格是取得学术成果和培养优良人才的关键,高水平、高素质的导 师队伍,是培养高质量、高水平研究生的关键。俗话说:“名师出高徒”。没有高水平的、时 刻关注并活跃在学科前沿的导师队伍,要培养高质量的、熟悉学科发展前沿知识和发展动向 的、富有创新意识和具备创新能力的研究生是难以想象的。此外,研究生培养是一项专业性 很强的创造性工作,因此,具有扎实理论功底、具有较高理论素养、具有较强创新能力、具有 较高学术道德水平的导师，对于培养高质量的研究生是至关重要的。 3.导师是优化研究生教育学术环境的主导因素 德国著名文化教育学家斯普朗格认为:“教育绝非单独的文化传递,教育之为教育,正在 它是一个人格心灵的-唤醒,这就是教育的核心所在”。同样,研究生教育也决不是仅仅通过单 纯的学术训练提高研究生的学术能力,造就“术业有专攻”的高层次人才,更重要的是通过学 术规范、学术道德养成教育,提高他们的学术道德水平,不断完善他们的人格修养,从而培养 德才兼备的高素质人才。显然,研究生教育不是抽象的说教,而要融入到研究生学习的每一个 环节中，融入到每一节课、每一次学术活动、每一次教学实践活动之中。在这期间,导师对 研究生的主导作用是不可替代的,他们不仅传授给研究生知识,培养其能力、品质和风格,还 直接影响到研究生的人格塑造和素质养成。换句话说，导师一直是是研究生学术生涯的引路 人，一直是研究生学术成果的审核人，一直是研究生人格修养的榜样人。