全球气候不断变化.ppt

首先通过这些现象让同学们意识到全球变暖给人类带来的灾难！其次要求同学们思考我们该做些什么来减缓全球变暖？ 1.引导学生辩证看待全球变暖的自然原因和人为原因。 2.利用情境、图表数据、社会热点引入问题探索，用事实说明气候变化结果的存在。 * 阅读资料： 1982年冬，美国纽约出现22℃高温，创百年纪录；1987年夏，希腊雅典出现罕见持续46℃高温天气；1988年7月，中国武汉高温天气持续25天之久。2003年也出现了持续40多天的高温天气。 思考：上述现象反映什么问题? 据报道，南极地区的阿德利亚企鹅数目从1975年的1.5万对减少到目前的9000对左右。 你们知道这与什么因素有关吗？ 在南极考察的美国科学家指出，此类企鹅通常喜欢在海面浮动冰山的顶部群居生活。据统计，南极的平均气温近50年来升高了2.5℃，导致浮动冰山顶部的大量积雪融化，淹没了企鹅赖以产卵和孵化幼仔的地方，导致企鹅数量剧减。 不仅南极地区近年来气温升高，全球气候都有变暖的趋势。 请同学们快速阅读教材P49—50《全球气候在不断变化之中部分》，思考 1、①什么是气候变化？ ②气候变化主要表现是什么？ ③气候变化按时间尺度不同，可以划分为几种类型？ ④各种不同尺度气候变化的概念分别是什么？ ⑤不同尺度的气候变化的相互关系？ 2、近百年来全球气候变化的显著特点是什么？ 我国的情况如何？ 3、区域性气候的变化与全球性气候变化的关系？ 气候变化是长时期大气状态变化的一种反映； 气候变化的主要表现：不同时间尺度的冷暖或干湿变化； 地质时期的气候变化：时间跨度最大，变化周期最长的气候变化； 历史时期的气候变化：距今1万年以来的气候变化； 近代气候变化：最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化。 大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据， 而小尺度气候变化则反映了大尺度气候变化中的细节。 人们关心的近百年来的气候变化显著特点是气温升高，1860年以来，全球平均气温升高了0.6摄氏度； 区域性气候的变化要比全球性变化复杂得多。 （1）单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果，不能解释近50年来的气候变暖问题。二者的变化差别很大。 (2) 近现代气候变化主要受自然和人为因素的影响；对于近50年来的气候变暖，人为因素起主导作用。 气温上升的原因： 二氧化碳含量增多 自然原因： 人为原因： 燃烧矿物燃料产生 毁林 氟氯烃化合物等其他温室气体 太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等 为什么？ 海拔较低的沿海地区将会面临被淹没的危险 温度是农业生产重要的外部条件之一。全球气候变暖预示着积温增加，生长期延长，对提高作物产量无疑是有利的。但是，温度升高往往伴随着干旱的加重，造成供水不足，这又会使作物减产。科学家预测，就地区而言，位于低纬度的大部分国家，农作物的产量将减少；而位于高纬度的国家，农作物产量有可能增加。由于不少发展中国家位于低纬度地区，因此，气候变化的这种区域差异性，可能会使发展中国家所面临的问题更为严峻。 全球变暖会影响整个水循环过程，可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水极端异常事件的发生，导致洪涝、干旱灾害的频次和强度增加，以及地表径流发生变化。随着径流减少，蒸发增强，全球变暖将加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。 气候变化的适应对策 1、控制温室气体排放（如减少二氧化碳等气体排放量，世界很多国家一方面提高能源利用技术和效率，采用新能源） 2、增加温室气体吸收。（如植树造林和采用固碳技术） 3、适应气候变化（如培养新的农作物品种，调整农业生产结构，规划和建设防止海岸侵蚀的工程等） 4、政府可能采取的政策手段（如实行直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等措施） 5、努力加强国际合作 *