铜硝酸反应实验探究.pdfVIP

表一以水的温度变化为依据测定的结果 I 温度／C 50 46 42 38 34 30 25(室温) 电流表读数／mA 292 271 252 235 22l 209 198 292 271 252 235 221 209 198 0 2530 3438 42 4650 温度『℃ 说明：外电路连接两节干电池(1．5V)，此次做实验用的热敏电阻，是半导体材料，随温度 升高电阻的阻值减小，从而使得电流表的数值变大；温度降低电阻的阻值变大，电流表数 值变小。 3．创新的意义 人教版高中化学《必修2》教材中“化学能与热能的相互转化”的实验做如下改进，可 以达到以下效果： (1)不用通过触摸烧杯壁来感受温度的变化。 (2)演示实验时，学生可观察到电流表指针的偏转，实验效果相当直观、明显，可提高课 堂教学的效率。 (3) 装置比较简单，能够测定绝大多数的化学反应是吸热还是放热。 (4) 该实验还可充分体现物理与化学学科之间的渗透。 (5) 通过电流表指针的偏转，如果读数增大则表明反应放热，反之吸热，可以粗略地 测得温度与电流的关系。 60铜与硝酸反应实验探究 陈向阳 杜志兵 陈绪忠 (江西省九江市瑞昌市第一中学 邮政编码：332200) 一、实验目的 探究浓硝酸及稀硝酸分别与铜反应 二、实验仪器及试剂 试剂：浓硝酸、浓盐酸、强氧化钠溶液、CaCO，、Cu、HzO 三、实验仪器装置图 CaC03 Cu T埘l碚涟 Hz0 四、实验操作 连接装置，检查装置气密性之后添加药品。关fjlK和k，打玳将分液漏斗中硝酸加入 适量于铜发生反应当红棕色气体充满锥形瓶后立即关闭分液漏斗活塞同时打开k】，加入 适量的盐酸于碳酸钙反应．当装置中没有红棕色气体时，停止反应。目的是排尽装置的二氧 化氮气体并使之完全与水反应生成稀硝酸，同时捧尽装置的空气防止与稀硝酸与铜反应产生 的m反应。关闭k．和琏，将绑有铜片的细钢丝插予c中稀硝酸中使之反应，(注意不要让铜丝 与稀硝酸接触防止钢丝与硝酸反应腐蚀不能使铜』t与硝酸分离)可以观察到生成无色的帕 气体。此时提升钢丝使铜片与稀硝酸停止反应。打璃，利用注射器通入空气可以看红棕色气 体产生同时将装置中氮的氧化物完全赶向氢氧化钠溶液中吸收尾气， 五、创新(改进)的意义： (1)反应中验证稀硝酸酸和铜反应生成的一氧化氮易与氧气反应所以要验证反应生成∞的 关键是排尽装置的空气。 (2)浓度不好控制，太浓生成二氧化氮，太稀则反应速度根慢，实验现象不明显。同时还 有利用浓硝酸配制稀硝酶所以改进是直接利用铜和浓硝酸反应生成的二氧化氰与水反麻生 成稀硝酸。 (3)该宴验设计同时还验证了二氧化氯和水反应，以及一氧化氮和氧气反应。 (4)反应中利用氢氧化钠榕{瘦吸收尾气吸收，可以还验证氮的氧化物、氧气和水的反应。 (5)这套装置能在短时间内完成硝酸和铜反应吼及氰的氧化物多个性质实验，给老师上课 赢得了时间。 61焰色反应实验的改进——焰色反应灯 刘伟华桂耀荣 (江西省鹰潭市第一中学，鹰潭，335000) 一、实验目的