第二批中职示范校建设质量监测指标体系(12月).xlsVIP

自我评价 资金投入与支出 特色项目2 特色项目1 特色项目总体情况 重点专业5 重点专业4 重点专业3 重点专业2 重点专业1 基本情况 项目管理 基本属性 _ftn1 _ftnref1 序号 项目 2012年6月30日信息 2012年12月31日信息 2013年6月30日信息 2013年12月31日信息 2014年6月30日信息 学校名称 所属省份 学校类别 学校性质 区域性质 举办者名称 举办者属性 经费来源 学校地址 邮政编码 学校网址 学校是否毗邻工业园区 学校有无校区坐落教育园区 是否属于职业教育改革试验区 栏目 学校法人信息 姓名 办公电话 手机号 电子信箱 填报人 信息 职务 学校示范办信息 负责人姓名 工作人员数 专职工作人员数 示范校建设专题网站 学校网管中心信息 学校基本情况及项目进度 单位 申报水平 基线水平 阶段水平（1） 变化率 阶段水平（2） 阶段水平（3） 阶段水平（4） 总体项目 基本指标 2011年7月31日的水平 2012年6月30日的水平 2012年12月31日 实际达到的水平 2013年6月30日 实际达到的水平 2013年12月31日 实际达到的水平 2014年6月30日 实际达到的水平 基 本 办 学 条 件 学校占地总面积 万平方米 学校自有产权占地面积 主校区自有占地面积 租用校区的剩余租用年限 年 总建筑面积 生均建筑面积 平方米 学校自有产权的建筑面积 主校区自有产权的建筑面积 租用建筑的剩余租用年限 教室数 个 住宿床位数 学生用餐座位数 图书馆藏书 万册 电子读物 报纸订阅数 种 期刊订阅数 阅览室座位数 电子阅览室座位数 台式计算机总量 台 笔记本计算机数量总量 地方生均预算内拨款标准 万元 地方财政专项拨款 负债总额 贷款余额 教学仪器设备总量 台（套） 教学仪器设备总值 学校现有规章制度数 专业与课程建设 专业数 专业（技能）方向数 省部级以上示范（重点、骨干、特色）专业数 “双证书”专业数 实践教学学时占总学时50%以上的专业数 学校组织职业技能大赛的专业数 课程学时总数 学时 公共基础课程学时总数 专业课程数 门 企业参与开发的专业课程数 专业课程学时总数 实现项目教学的专业课程数 专业核心课程数 专业核心课程学时总数 理实一体化课程数 理实一体化课程学时总数 校内生产性实训学时总数 拓展课程数 拓展课程学时总数 顶岗实习学时总数 校本教材数 本 本校教师主编并公开出版的教材数 牵头开发国家共建共享计划课程数 参与开发国家共建共享计划课程数 师资队伍建设 教职工总数 人 在编在职教职工数 人 教职工编制数 专任教师数 其中从行业企业引进教师数 其中从高等学校引进教师数 其中公共基础课教师数 其中专业课教师数 双师型教师数 骨干教师数 本科及以上学历的专任教师数 具有研究生学历或学位的专任教师数 具有高级职称的专任教师数 专任教师课时总量 专业课教师课时总量 校级以上专业带头人数 专业课教师企业实践累计人天数 人天 公共基础课教师企业实践累计人天数 专任教师参与对外生产、咨询、技术服务项目的人数 参加校本培训的专任教师数 专任教师参加校本培训的总量 人时 参加省级以下培训的专任教师数 参加省级以上培训的专任教师数 参加国家级培训的专任教师数 参加国外培训的专任教师数 用于教师培养培训经费占学校教师工资总额的比例 % 校外兼职教师数 行业企业兼职教师数量 行业企业兼职教师课时总量 能工巧匠任教课时总量 实习实训 校内实训基地仪器设备数 校内实训基地仪器设备总值 校内实训基地建筑面积 校内实训基地数 校内实训室数 校内实训工位数 应开实训项目数 实开实训项目数 实训基地使用总学时 省部级以上重点支持建设的实训基地数 省部级以上重点支持建设实训基地的投入总额 校内职业技能鉴定机构数 鉴定工种数 校外顶岗实习（10人以上）基地数 信息化建设 每百学生计算机台数 数字化专业课程数 数字化文化课程数 教务管理平台 有无 教学资源平台 信息化管理专门机构 信息化管理专门机构专职人员数 校园（主干）网带宽 兆 校园网节点数 接入带宽 多媒体教室数 多媒体数字教学资源总量 TB 建成数字化教学资源库专业数 CAI课件数 网络课程门数 运用信息化教学手段的课程比例 国际合作 国际合作的专业数 国际合作的课程数 国际合作培养的学生数 国际合作开发的教材数 国际技能大赛获奖数 接收外籍学生数 出国就业的学生数 引进国外课程数 引进国际证书数 聘任外教数 校企合作 本校牵头组织的职业教育集团数 参加本校牵头的职业教育集团的企业数 参加本校牵头的职业教育集团的学校数 参加本校牵头的职业教育集团的专业数 本校参与的职业教育集团数 校外实训基地数