13《荷花》PPT完美课件.ppt

课文中的小朋友是怎样看荷花的？想想，表示看的时间长，表示看得很专心，或者表示看时显出爱荷花的神情，可以用哪些词。 我[ ]看着满池的荷花。 我久久地看；我默默地看；我目不转睛地看；我入神地看；我凝神地看；我深情地看； 我全神贯注地看。 自学第4、5自然段 (1)默读课文，想象：当作者陶醉在 荷花盛开的美景中时，眼前出现了 怎样奇特的景象？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。 朗读第4自然段，思考并同桌讨论： 1.“我”是不是一朵荷花？ 2.画出作者想象的句子。 3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？ 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦…… 展开想象，写一写 __________,告诉我______ ____________________。 蝴蝶告诉我----- 蜜蜂告诉我----- 小鸟告诉我----- 青蛙告诉我----- 思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？ （荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的无比热爱之情。） 作业： 1.有感情地朗读课文并背诵课文； 2.把你喜欢的语句摘抄下来。 * * * * 挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵 饱 胀 破 裂 一 幅 翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦 jǐ péng gū zhàng liè fú piān dǎo zuó mèng 挨挨挤挤 翩翩起舞 莲蓬 仿佛 蜻蜓 荷花 碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 饱胀 听课文朗读： 说说听了之后，你有什么感受? 找出你认为最能表现荷花美的句子，用波浪线勾画出来，然后多读几遍。 小组畅谈感受。  （1）把你认为最美的句子读给你最要好的朋友听，告诉他你的感受。  （2）把你认为最能表现荷花美的句子读给我们听一听，把你的感受告诉我们！  清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 　 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 默读第1-3自然段，思考并小组交流： 1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子； 2.荷花池的荷花的荷花有什么特点？ 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 2.“清香”是什么意思？ 1.这两句话写出了荷花的什么？ 3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？ 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。 2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？ 荷叶多、密。 荷叶 比喻句 你从哪些词语或语句中体会到荷叶的绿、多、圆？ 思考（一） 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 荷花已经开了不少了。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1 2 3 荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。 小组交流提示 小组的每位成员按编号在组内发言。说一说“冒”还可以换成哪个字？并且说说理由。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛 。 白荷花在这些大圆盘之间 出来. 白荷