8《艰难的国运与雄健的国民》 - 副本.ppt

李大钊 李大钊（1889～1927），字守常，河北乐亭人。1913年赴日本留学。1916年回国，致力于马克思主义的研究、传播，宣传反帝爱国思想，成为五四运动的领袖之一。1920年9月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的 创始人之一。1927年4月28日,被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊不仅是伟大的马克思主义者,也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》、《李大钊选集》、《李大钊诗选注》。 掌握生字词 逼狭_____ 崎____岖____ 阻抑_____ 回环曲____折 亦_____复如是 险峻_____ 旅_____行 X i á qí qū y ì qū y ì j ù n lǚ 一xiè___ 千里 丛山jùn___ 岭 奇趣横————生 浊_____流滚滚 泻 峻 héng zhuó 词义理解 1、有时流到很逼狭的境界，两岸丛崇山峻岭叠岭，绝壁断崖…… 　　　 2、民族生命的进程，亦复如是。 3、目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？ 逼狭：非常狭窄 亦复如是：也是如此 阻抑：阻碍抑制 整体感知，理清思路，感受层层推理的严谨论证过程。 整体感知：请归纳各段的段意 第一段： 第二段： 艰难的历史的道路全靠雄健的精神才能冲过去。 民族生命的进程如长江大河时而平坦宽阔，时而逼狭险峻。 第三段： 人类在历史上的生活如旅行，会经历平坦和崎岖，越崎岖越有冒险的美趣。 第四段： 中华民族现在所逢的是崎岖险阻的史路，但也会让人感到壮美，只要有雄健的精神。 代表民族精神的扬子江、黄河遇到险阻浩荡冲过去，我们国民也该拿出雄健精神走过目前艰难境界。 第五段： 民族生命进程 人类历史生活 中华民族史路(国运) 中华民族精神（国民精神） 演绎式逻辑推理 一、（1）总写：艰难的历史道路全靠雄健的精神才能冲过去。 二、（2-5）具体论述 当时有怎样的艰难国运呢？ 本文写于20世纪20年代。当时，帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。中华民族真如“大病初愈的病人”，千疮百孔，步履维艰。 有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。 试阐释文中提倡的“雄健的精神”。 “雄健的精神”，是民族的精神。是“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。” “雄健的精神”，也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。 “艰难的国运”与“雄健的国民”之间是什么关系，它们能否调换顺序？ 是因果关系，艰难国运造就了一大批真正的猛士，真正的革命者，只有雄健的国民才能扭转艰难的国运；惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神。 倘若把“雄健的国民”放到前面，因果关系就颠倒了。 你能否根据课文分析，把文章标题改为完整的论点？ 为什么这篇文章读起来感觉酣畅淋漓，激情盎然，作者主要用了什么论证方法呢？ 本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻论证，表现作者什么情怀。 本 体 喻 体 长江大河 民族生命进程 扬子江黄河 中华民族的精神 “浩浩荡荡” 中华民族历史势不可挡，一往无前 “平原无际，一泻万里” 中华民族历史的顺利发展 “曲折回环”“崎岖险阻” 中华民族历史所逢的艰难国运 长江黄河穿沙漠、过山峡 中华民族前进中的艰难斗争 “浊流滚滚，一泻万里” 中华民族的光明前途 表现了作者内心的豪情壮志 再次朗读体味 分别请五位同学一人朗读一段课文。 朗读要求 1，读准字音 2，饱含感情朗读（充满乐观，铿锵有力） 小结 本文作者以长江大河奔流向前比喻中华民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的历史征途，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。 本文具有哲理性，它既可以指导人类历史的发展，又可以为个人的前进导航。请从它对人生的启迪方面谈谈你的启示 。 推荐练习： 《曲线的美在于人生》 《将逆境踩在脚下》 天下兴亡，匹夫有责，一个伟大的灵魂，总是把自己的身家命运和民族命运国家命运紧紧地联系在一起，并把自己的生命交付给自己的国家，自己的人民，把它作为终身的幸福。这些为理想而