8线-3线编码器.ppt

8线-3线编码器的设计与制作 *** 六合职业教育中心校 【知识回顾】 1.什么是编码器？ 【知识回顾】 2.组合逻辑电路的设计步骤: 根据真值表写函数表达式（与-或式）: Y2=X4+X5+X6+X7 Y1=X2+X3+X6+X7 Y0=X1+X3+X5+X7 直接实现 Y2=X4+X5+X6+X7 Y1=X2+X3+X6+X7 Y0=X1+X3+X5+X7 “与非-与非式”实现： 学生验证结果、总结评价 * * 在逻辑电路中，编码器是将有特定意义的输入数字信号、文字符号等，编成相对应的若干位二进制代码形式输出的组合逻辑电路。 列表 真值 表 逻辑 表示 式 最简 表达 式 逻辑 电路 图 推导 化简 画图 实际 逻辑 功能 分析实际逻辑功能时，首先要确定输入量、输出量，并进行状态赋值，搞清楚输入量、输出量的逻辑关系，这非常重要！ 八个输入 三位输出 例：设计一个 三位二进制编码器。 --- 8 线-3线编码器 最多能对 几个信号编码？ 编 码 器 X0 X1 X2 X7 . Y0 Y1 Y2 输入：用X0~X7表示0~7这8个数字，低电平有效； 输出：用Y0、Y1、Y2表示，高电平有效。 本节课的任务： 设计、制作该编码器 【新授】 真 值 表 说明：输入低电平有效,Y2为最高位 7 6 5 4 3 2 1 0 十进 制数 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 Y2 Y1 Y0 X7 X6 X5 X4 X3 X2 X1 X0 输 出 输 入 说明：输入低电平有效,Y2为最高位（8421BCD码） 真 值 表 7 6 5 4 3 2 1 0 十进 制数 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 Y2 Y1 Y0 X7 X6 X5 X4 X3 X2 X1 X0 输 出 输 入 Y2 Y1 Y0 X0 X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 Y2=X4+X5+X6+X7=X4 X5 X6 X7 Y1=X2+X3+X6+X7=X2 X3 X6 X7 Y0=X1+X3+X5+X7=X1 X3 X5 X7 画一画：画出用与非门实现的编码器的接线图 Y2 Y1 Y0 Y2=X4 X5 X6 X7 Y1=X2 X3 X6 X7 Y0=X1 X3 X5 X7 13 13 2 7 8 8 7 2 74LS20 74LS20 做一做：根据设计好的电路正确地组装电路 【输入信号用八个开关（开：1，关：0）表示，输出用三个发光二极管（亮：1，灭：0）表示】 注意： 1.接线、更换元件时，应注意切断电源； 2.集成块的电源和地不能接反，同一个门电路的导线颜色 选择最好一致； 3.电源采用5V直流电； 4.小组学生应轮流动手操作，仔细连接线路，观察实验结果。 5.要严格按照实验规章进行操作，严防电源短路现象。 作业：1.思考设计二—十进制编码器（输入与输 出均高电平有效）； 2.完成工作业剩下的内容。