《捏橡皮泥》方案.doc

广育小学 捏橡皮泥 专题活动方案 一、方案设计说明： 活动名称 捏橡皮泥 单 位 广育小学 联系人 尹佳琳 领域属性 活动 适用年级 一年级 选修要求 喜欢动手，富有创意 课时总量 15 育人价值 课程说明：本课程是针对低年级学生初步接触简单的立体或半立体造型制作而设计的一堂工艺课。通过认识彩泥并能够运用捏彩泥的基本方法，制作各种有趣的小动物和水果。彩泥是儿童常用的制作材料，它鲜艳、柔软，可以轻松随意地捏出各种形状。 培养目标：学生以个人或者集体合作的方式参与捏彩泥的活动，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美的经验，体验活动的乐趣，获得对泥塑学习的持久兴趣。了解基本的泥塑语言表达方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在学习过程中，激发创造精神，发展实践能力，形成基本的审美素养，陶冶高尚的审美情操，完美人格。 核心目标 1 、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。 2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 3、培养学生的观察能力、动手制作能力。 内容结构 单元序列 单元题目 主题 内容要点和目标指向 一 有趣的彩泥 彩泥作品欣赏（1课时） 单元内容： 1、初步了解彩泥，对作品有初步认识。 2、知道基本的泥塑方法：揉、搓、捏、贴、压、刻 单元目标： 1、通过作品欣赏，提高学生对捏彩泥的兴趣，激发他们的创作意识。 2、掌握基本的泥塑方法，能够在作品创作中应用这些方法。 3、培养学生观察周边事物的能力，提高学生对生活和学习的热爱。 泥塑的基本方法 （2课时） 二 可爱的小动物 小熊猫 （2课时） 单元内容：通过这个单元的学习，让学生学会泥塑的初步技能，学习小动物外形的概括手法。培养学生的正确观察，大胆变形，正确取舍的艺术创造方法，改变追求“像”的艺术创造方法，使学生有教生动的准确的美的标准。 单元目标： 1、通过小动物的制作，使学生进一步掌握立体动物造型的一般规律。 2、提高学生手工制作的技能及审美能力。 3、进一步丰富学生的想象力和创造能力。 小恐龙 （2课时） 小章鱼 （2课时） 三 好吃的水果 西瓜 （2课时） 单元内容：通过这个单元的学习，学习对水果外形的仿真塑形。培养学生的仔细观察，追求“像”的艺术创造方法，让学生了解艺术是对生活的复制的概念。 单元目标： 1、通过水果的制作，使学生进一步掌握各种水果造型的规律。 2、提高学生手工制作的技能及审美能力。 3、进一步提高学生的观察能力和创造能力。 香蕉 （2课时） 草莓 （2课时） 实施要求 以教师组织班级学生活动为主，根据不同教学内容还可以开展小组活动式、探究学习式，观察活动式等多种组织形式。任课教师对所传授的知识点要有较全面的了解，可以根据学生特点，调整活动方案。 必要说明 一年级学生年级很小，对造型的成品要求不宜过高，培养学习兴趣为主。 二、活动设计（教案）总课时数 15课时 第一单元 有趣的彩泥 第一课 彩泥作品欣赏 课时：1课时 教学目标：1、初步了解彩泥，对作品有初步认识。 2、通过作品欣赏，提高学生对捏彩泥的兴趣，激发他们的创作意识。 教学重点： 学会欣赏，培养学生的审美情趣。 教学过程： 1、欣赏图片 1）引导学生观察动画片中的人物、动物。 播放彩泥作品图片，让学生欣赏。通过这一环节可以激起学生对本课活动内容的兴趣，产生自己创作的欲望。引导学生观察图片中的人物、动物，以及制作中所运用的材料。 2）观察动画片中人物、动物的特点和可爱之处，加强学生直观感受。 可以让学生通过看一看、摸一摸，观察感受配合彩泥制作所运用到的几种材料，比如树枝、牙签、线等。从而获得丰富的感官印象，进一步了解用树枝和彩泥做出的作品有特殊效果，为下一步的创作做好准备。 2、分组讨论观察感受 1） 引导学生观察感受材料的不同特点。 2）观察教师制作的范作，老师拿出已把树枝部分换成彩泥的作品，让学生去比较效果，感受在运用彩泥制作过程中，适当搭配不同材料制作出的不同效果。 3）学生讨论回答：在捏彩泥过程中，可以利用哪些辅助材料？ 例如：又粗又短的树枝适合做大象的四肢，又细又长的树枝适合做老鼠的尾巴。树枝还适合做窗户、扫把…… 3、 教学手段 在教学时应充分利用各种教学手段，如运用多媒体展示教师创作的动画作品，设置生动有趣的情境，使学生对活动产生浓厚的兴趣。 可以采用同桌合作(或是好伙伴合作)的形式，进行讨论，使学生更好地体验到团队精神。 第二课 泥塑的基本方法 课时：2课时 教学目标： 1.学习揉、搓、捏、贴、压、刻等泥塑的基本方法，用彩泥表现各种基本形状，体验材料的造型感。 2.培养学生大胆想象、勇于创造及表现的能力。 3.培养学生对泥塑活动的兴趣。 教学重点：学习揉、搓、捏、贴、压、刻等泥塑的基