2。大学文化建设理论探析。.docVIP

2. 大學文化建設理論探析 2．1 大學文化的內涵與特徵 文化是一個內涵非常豐富、外延十分廣闊的概念。從廣義的角度進行定義，文化應當是人類在社會實踐過程中形成的知識體系、價值觀念、生存方式的總和，它涵蓋了人類在認識和改造自然、認識和改造社會的過程中形成的一切文明成果。從狹義的角度定義，文化則主要是指與經濟、政治相區別的觀念形態，它涵蓋的是人類的精神生產活動及其成果。 大學文化是人類社會長期積累的優秀文化的縮影，是人類文化的一個重要組成部分，也是社會主義文化的重要組成部分，具有豐富的內涵和外延。從廣義上講，大學文化是指以大學為載體，通過歷屆師生員工的傳承和創造，為大學所積累的物質成果和精神成果的總和。大學文化由大學的精神文化、物質文化、制度文化三個層面構成，它們彼此聯繫，同生共長。從狹義上講，大學文化就是指一個大學獨特的大學精神。大學精神是大學之魂，是大學文化存在的價值意義，是大學文化建設的根本目的。大學文化是一種追求真理、追求理想和人生抱負的文化，是一種崇尚學術、嚴謹求實、具有強烈批判精神的文化。 其特殊本質主要表現為：多元的主體性與文化的先導性、思維的理性與科學性、思想的先進性與持久性、高度的覺悟性與服務的大眾性以及開放性與創造性。總之，大學文化是多元的、開放的、和諧的，有著深厚的歷史積澱和精神底蘊。 以下對大學文化的探討，將以狹義文化概念為基礎來展開。 大學文化是由一個特殊的社會群體“大學人”在對知識進行傳承、整理、交流和創新的過程中，形成的一種與大眾文化或其他社會文化既相聯繫、又相區別的文化系統。與大眾文化或其他文化相比較，大學文化具有自己鮮明的特徵： 首先，大學文化是一種追求真理的文化。大學以傳承、整理和創新知識為己任，是知識的集散地和創造源。而創造知識的過程，實際上就是不斷提出新思想、新理論、新方法的過程，就是探求未知世界、求證事物本質的過程，就是歷盡艱辛、追求真理的過程。在這種特殊活動和特殊環境下形成的大學文化，必然深深地留下“上下求索”的烙印，必然把追求真理、堅持真理、捍衛真理作為自己的旗幟。 其次，大學文化是一種追求理想和人生抱負的文化。創造知識和傳承知識的終極目的，是推動人類的文明進步，是為了使人能夠得到真正意義上的全面發展，使人類美好的信念和情感得到充分的張揚。一句話，是為了滿足人類永恆的需要。大學文化總是把人類的未來作為自己的建設物件，充滿了對人類命運的終極關懷，充滿了對自己民族、對社會、對整個世界的責任意識和使命意識。與普通的商業文化、時尚文化、消費文化等相比較，大學文化所凸顯的是：執著的價值追求，堅定的理想信念，崇高的神聖使命。 第三，大學文化是一種崇尚學術的文化。學術活動是大學存在的基礎和核心。大學文化拒絕一切思想觀念的和教條的禁錮與束縛，不唯上，不唯書，只唯實，始終強調獨立人格、獨立思考、獨立判斷，要求在自由的氛圍中進行學術的理性思考和研究，在開放的環境中實現科學的創新和發展。 第四，大學文化是一種嚴謹求是的文化，大學的活動，主要是進行人與自然、人與宇宙、人與規律、人與邏輯、人與道德、人與社會、人與命運的思辯和對話，這種思辯與對話本身就是一個嚴謹的學術過程。因此，大學文化鄙視淺薄、浮躁、虛假、急功近利和隨波逐流，崇尚嚴謹、邏輯、實證、經驗，崇尚腳踏實地，一步一個腳印地艱苦攀登和勤奮工作。 第五，大學文化是一種具有強烈批判精神的文化。科學的特性就是大膽質疑，整理知識、繼承傳統需要批判鑒別，去粗取精，去偽存真；學術交流、文化交融需要批判與反批判的碰撞；創新知識、追求真理，需要不斷超越他人和自我，不斷批判他人和自我；推動社會文明進步，需要批判的精神，從而達到超越現實、實現理想的目標。 儘管大學文化具有多方面的特質，但其核心和靈魂只有一個，即大學精神。如果說上述五個方面的品質主要表達的是大學文化的共性的話，那麼，大學精神這個概念更多的則是在詮釋一所大學的個性。坦率地說，並不是每所大學都具有自己獨立的大學精神，只有那些在長期的辦學歷史中，通過對自己辦學理念的宣導、踐行、提煉和昇華，並在這個過程中形成了獨特的價值判斷和理性訴求的大學，才名副其實地具有自己的大學精神。大學精神一旦形成，就將為學校抗打擊求發展注入堅強的生命底蘊，並發揮出強有力的價值導向、群體凝聚和社會輻射等一系列功能。 在中國高等教育一個多世紀的歷史中，不少大學都形成了各具特色的大學精神。例如，北京大學以“提倡新學，主張思想自由、相容並包”而聞名，清華大學以“自強不息，厚德載物”而傳世，北京師範大學以“學為人師，行為世範”而著稱。正是既有共性又極富個性魅力的大學精神，始終堅定不移地守望著大學精神這塊理性王國，才使這些百年名校經久不衰，青春常在。 2.2 大學文化在高校內涵建設中的重要功能 一是導向功能。大學的文化最重要的功能，就是告訴我們在大學建