人生的真谛在于奋斗.docVIP

人生的真谛在于奋斗 一、主题背景： 高中生处于心智的迅速成长期，既是人生观，价值观，世界观发展成熟的关键时期，也是他一生走向（学业和职业走向，德行走向）的重要时期。良好的品行修养，意志品质，学业成绩，兴趣爱好的确立都将极大的提升他们的人生价值。结合高一的年级主题，在规划中发展自我，在发展中完善自我，通过完善自我，通过系列年级活动，以及各班将开展的主题班会，进一步为学生自我教育搭建舞台，为学生迈向未来成功储蓄力量，架设支点。 二、班会前期准备 ⑴．活动目标 1．通过这次活动使同学们树立正确的世界观、人生观、价值观,努力提高学生的道德素质，促进他们全面发展，争取成为新一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者； 作为一次集体活动，使同学之间增进了解，互相团结，增进友谊，建立 良好的班风，为以后创造一个更好的学习气氛打下基础； 3．通过这次活动还能够锻炼一些班干部的组织、领导能力，增强他们在同学之中的威信，为协助班主任一起管理班级事务提供有利条件。 ⑵．教育目标 让学生了解规划自我的重要性，学会规划高效率。针对高一的阶段特点，纠正学生在学习计划中容易出现的错误，让学生会制定行之有效的学习计划。 让学生了解目标与行动之间的关系，感受实现目标所必须具备的了解自我，分清主次，持之以恒，思路清晰等品质。 ⑶．教育重点和难点 了解规划自我的重要性，学会规划自我并且逐步实现目标，并针对现阶段的实际情况，让学生们会反省自己学习中出现的问题，自我规划变成自我求学动力。 ⑷．教育设想 高的学习生活是紧张而充实的，从最近与学生几次谈话中得知；有部分同学觉得学习是件苦差，其中有人有了相当强烈的厌学情绪，觉得学习没有意思。有的甚至直言不讳地说，初中时的同学没有上高中，却挣了不少钱，而我们现在还要父母出钱。以上种种现象的出现，归因于学生的人生观问题，这当中包括苦乐观、金钱观等等。其客观原因是： ．学生自觉的思想素质还未走上良性发展的轨道，对人生观等严肃问题欠冷静、深刻的思考、模糊了学习目的。 ．家庭以及学校对学生的压力较大，造成学生一直处于一种被压抑的氛围，从而学得不主动也不积极。 ．社会市场经济大气候对学生具有负面影响，致使部分学生希望享乐，不再刻苦奋斗。 为了使每位学生走好人生之路，应将人生面教育与科学文化教育相结合；为了使学生走出“享乐”的泥潭，重新走上积极、主动的良性轨道，有必要让他们知道“人生的真谛在于奋斗”。 三、教育过程 活动节目策划及安排： 总负责： 穆崧杰 稿件征集及审核：穆崧杰 胡狄 苏彤 易浩然 节目策划及审核：穆崧杰 苏彤 黑板报及教室布置：徐文强 汤卿誉 李欣萍 主持人：苏彤 管畅 演讲人：王洽闻 易浩然 刘培琪 马毅超 高旭徉 分组：将班级同学分成六组，便于主题班会的学习及讨论， 活动内容与过程： 全程使用PPT，利用多媒体，使同学们学习主题班会能够感觉很轻松，并且能够全身 心投入进去，以保证主题班会的教育效果。 环节一：诗歌朗诵（卿浩轩） 一首感情丰富，有关奋斗的诗歌，由这首诗歌朗诵引出本次主题班会的主题：“人生的真谛在于奋斗” 环节二：讨论：奋斗是什么？怎样定义奋斗？ 演讲（贡瑞） 请学习委员谈谈他对奋斗的看法，并用自己的话来定义奋斗这一词 环节三： 对名人们的奋斗故事的了解，并联系自身 演讲：关于奋斗的故事（张敏奇） 环节四：讨论发言； 设计自己的奋斗标语，提高对奋斗的理解 环节五：规划自己今后的奋斗目标 宣读自己的奋斗目标 为了自己的奋斗目标从此刻开始奋斗 主题班会学生感想和感言 邱俊杰： 本月19日下午的第二节班会课，包括我在内的高一（1）班全体37名学生以及本班三名任课老师，在团支书的带领下，开展了本学期第一次以“奋斗”为主题的班会活动。 主题班会刚开场，便是语文课代表深情的朗诵，字里行间流露出我们作为一个高中生，一个富有激情的青少年，一个有责任感的中华人民共和国公民对“奋斗”二字的充分诠释。短短几分钟的朗诵，又一次加深了我们对奋斗的理解。 随后的一些名人奋斗故事又将这一抽象的词汇解释的更明了。如爱因斯坦、牛顿等物理、数学界的历史名人，为了一条数学定理，一则物理定律而反复地演算、试验，爱迪生为了带给人们光明反复试验上千篇从而发明了钨丝灯泡。这一个有一个典型的例子无数遍的提醒着我们，成功源于坚持不懈的奋斗。 最后，围绕“奋斗”二字分组讨论，各组还制定了自己的奋斗标语。结束前，屏幕上出现了我们生活中的一组组奋斗照片，伴随着动人的歌声和激动人心的歌词，主题班会在美好的气氛中结束了。 这一次的主题班会，时间虽然短暂，但却使我们深刻领悟了“奋斗”二字的真实含义，就像牛顿所说的：奋斗是获得一切的定律。 包华东： 上星期，我班举行了主题班