什么样的人最适合当老师.docVIP

什么样的人最适合当老师？ 我看到一则资料：从从事教师职业特点所要求教师具备的人格修养来看，有人曾对荣获市级以至全国荣誉称号的438名上海市中小幼教师，用卡特尔16种人格因素量表进行测试。结果表明，优秀教师性格类型明显偏向外向性一边。同时发现，优秀教师在“稳定性”、“自律性”、“乐群性”“聪慧性”上得分均高于普通人半个标准以上。大致的结论是：适合做教师的人，特别是做优秀教师的，最好是那些情绪稳定性高，较少感情用事，性格偏外向、热情而老练的人 什么性格适合当老师 ???在网上也有很多关于教育学生的总结文章,但都只能是个人的经验与总结.不同的老师有不同的性格,要教好书却还是只能多实践多总结.但是,我觉得当老师和性格有关系. ???从性格上来说当学生的还是更多的喜欢 ???1?幽默风趣开朗外向的老师..? ???性格外向的人,更能很好地与学生交流沟通,更能赢得学生的亲密感.亲其师信其道,学生更愿意学.?幽默风趣,更能使课堂活跃学生学习兴致高昂,课堂时间转眼即逝.内向不爱同别人打交道的老师和学生也不能很好亲和,就算秉烛备课也得不敷出. ???2?性格独立果敢坚毅.这样的老师才能让学生有信任感.说到作到,不轻易说承诺,但说后就马上付于实践.千方百记尽快兑现 男女教师比例失衡 少男老师的学校像单亲家庭 2005年09月10日09:12 金羊网-新快报 　　全国大多数城市中小学教师性别比例失衡严重，白云区女教师竟占80％以上 　　据新华社电　广东现有中小学教师68万余人，其中一半以上是女教师。广州市白云区中小学女教师占80％以上，在今年新招的教师中，女教师仍是“主力”……教师节前夕，记者在广州、北京、沈阳、贵阳等地采访发现，不少中小学校校长和老师对男女教师比例差距逐年扩大，男教师越来越少的教师性别生态失衡问题表现得甚为忧心。不少教育界人士、研 究机构的专家认为：我国大多数城市的中小学校，教师性别生态失衡问题日渐凸显，并已经从多方面影响到对孩子健全人格的培养。 　　做老师是女性择业的无奈广州市白云区教育局人事科的龙科长说，“家有五斗粮，不当孩子王”的传统观念在广东可谓根深蒂固，男性当中小学教师、尤其是小学教师，往往会被认为是“没出息”，加上社会上重商、重权、轻教等影响，造成从事中小学教师职业的男性越来越少。全国政协委员李汉宇则认为，尽管现在女性的就业面拓宽了，一些原本是“男性包打天下”的领域也有了女性参与，但也有不少领域依然排斥女性就业，中小学教师性别生态失衡，也是女性在生存和择业上的一种无奈。 　　“女儿国”教育犹如单亲家庭今年23岁的广州青年朱青（化名）刚大学毕业，这位说话细声细气、被同学戏称为“贾宝玉”的小伙子，从未参加过踢足球、打篮球等运动，也没有什么要好的朋友，闲暇时只能一个人在家弹钢琴或者听歌。对于自己的“奶油”味，朱青也颇为痛苦。他说，这是从小在“女儿国”的教育环境里养成的。从小学到初中，朱青的班主任无一例外都是女性，主要科目老师也以女性为主。因妈妈也是教师，老师们对他特别关照。朱青说，他还清楚地记得每年学校的“六一”演出、元旦晚会，他的脸蛋、嘴唇都被涂得红红的，夹杂在一堆女生中跳舞……北京的女性研究专家邹岚认为，中小学生正处于对外界模仿期，女教师的性格、心理，说话慢条斯理、“婆婆妈妈”等，都很容易影响学生的行为方式。一个学校的男教师太少，就如同一个缺少父爱的“单亲家庭”，学生的心理、思维容易出现缺陷。广州培正中学的刘老师也认为，一所学校里需要一定比例的男教师，刚柔相济，才能促进学生的心理、人格全面发展。男教师的性格和生理特点，如关心时事、个性刚毅、喜爱运动、胆大等，是女教师不可替代的。 　　“阳刚教育”不能缺位与此相对应的是，师范类学校招收男生也遇到了困难，一些地方为此使出了“招数”：上海师范大学几年前就规定“师范各专业录取男生一般不低于招生计划的40％”，并对男生适当“降低门槛”，此举在一定程度上缓解了上海中小学校的教师性别比。有教育界人士认为，在目前女教师占绝大多数的情况下，改革传统的教育模式也不是无所作为。一些学校为了培养男孩子的阳刚之气，便特意请来专业足球教练教孩子们踢足球。 　　缺少男教师是世界性问题中小学教师性别生态失衡也是一个世界性问题。据了解，目前世界各国纷纷采取各种措施吸引男性从事中小学教育。德国不仅把教师列为公务员，年薪也提高到4万欧元左右。美国一些州的教师收入在全美排前5位。另外，一些国家还让男教师发挥榜样作用，以吸引更多的男性投身教育工作。（侯颖／编制）  为什么大教育家或语文大师多男性？ 近日发现一个现象（其实是本人笨） 远到孔子 近到蔡元培 叶圣陶 再到今天的顾黄初 魏书生 喻旭初??等等 他们都是男性 不是说女人半边天吗 为什么语文教育方面 女性难以脱颖而出