1-8 沈阳航空航天大学多媒体教学规范(修订征求意见稿)【荐】.pdfVIP

1-8 沈阳航空航天大学多媒体教学规范(修订征求意见稿) 沈阳航空航天大学多媒体教学规范及管理规定 （修订征求意见稿） 第一章 总则 第一条 在教学活动中应用现代信息技术是提高本科教学质量的 重要手段和措施。学校鼓励广大教师应用多媒体技术进行教学，不断 更新教学观念、教学方法和手段，不断深化教学内容、教学管理和教 学运行的改革。为了更好地，调动广大教师开发和应用多媒体教学课 件多媒体网络辅助教学的积极性，提高教师多媒体教学课件开发制作 和应用水平，推进我校现代化教学手段建设，应用现代教育技术提升 教学水平，推动并规范我校多媒体教学工作，加强和规范多媒体教学 的管理，提高教学质量，特制定本规定。 第二章 对多媒体教学课程的要求 第二条 课程性质要适合于用多媒体教学，通过使用这种辅助教 学手段能明显提高该课程的教学效果和质量。 第三条 理论性、推理性较强的课程，可在部分章节及习题课中 使用多媒体教学。 第三章 对多媒体教学课件的要求 第四条 多媒体课件设计应符合课程教学大纲要求，课件内容的 选择应与课程教学目的、教学内容相适应，与使用教材相关联。 第五条 多媒体课件应根据各课程特点，尽可能充分利用各种图 表（包括关系图、逻辑图等）、各种媒体信息直观地反映教学内容， -1 - 1-8 沈阳航空航天大学多媒体教学规范(修订征求意见稿) 尽可能扩大知识信息量，保证视觉效果，保证教室后排座位的学生能 看清。 第六条 多媒体课件应具备导航和互动功能，尽量避免仅仅列示 标题、定义或讲稿文字，不是简单地将板书放到电子屏幕上,要从教 学实际出发，有较强的针对性，解决传统教学难以解决的问题。 第七条 教师在设计网络课件时，应尽量使用较为常见的开发工 具。网络课件尽可能开发成无需安装就能够直接运行的可执行文件或 脚本程序。 第八条 建议教师使用学校提供的网络教学平台组织多媒体课件 授课，将其制作成网络课程，引导学生积极思维，培养自主获取、选 择和使用信息的能力。同时可实现网上答疑、测试、提交作业等。 第九条 教师使用的多媒体教学课件须不断改进，使之更加科学 化和系统化。学校鼓励教师自主开发制作多媒体教学课件，鼓励各学 科结合自身特色，引进优秀电子教材，同时积极推动校、院（系）两 级进行有计划、有组织的音像、电子教材建设工作。要集中力量制作 精品，减少低层次重复浪费现象。 第四章 多媒体授课教学要求 第十条 教师应充分发挥课堂教学的主导作用，通过使用多媒体 辅助教学手段，并借鉴传统教学的经验，使课堂教学生动，富有启发 性。教师用多媒体授课要应有表现力、感染力，真正提高课堂教学质 量。 第十一条 教师在课前要精心备课，设计好讲授内容和多媒体显 -2 - 1-8 沈阳航空航天大学多媒体教学规范(修订征求意见稿) 示相配合的教案，做到“胸有成竹”；每门课授课前，要熟悉多媒体 教室的设备、所装软件、操作方法；上课时提前进入教室，检查调试 设备，保证多媒体课件正常运行；一旦出现停电、设备故障等情况时， 不能停课，应保证照常授课。 第十二条 教师在讲授过程中，要根据课程内容的逻辑体系和学 生的认知规律，同步地显示多媒体课件，使学生能实现听、看、想的 统一，加深对教学内容的理解，让学生有思考、记笔记和提问的时间。 第十三条 教师授课应积极将传统授课方式与多媒体教学有效结 合，恰当有效地运用现代教学技术手段，注重使用效果。通过提供形 象化的教学信息，增大教学信息量，扩充学生的视野，提高学生的学 习兴趣，解决学习中的重点、难点，帮助学生更好地理解知识内涵。 第十四条 教师应站立讲课（因身体状况或教学需要现场大量录 入信息等特殊情况除外），用激光笔指点屏幕上的内容，引导学生视 线，集中注意力，增强教学效果。严禁教师端坐在微机前，只按鼠标 翻页，“照屏宣科”的授课方式。 第十五条 为了保证学生在课