基于链媒体的本科生导师制的实施.pdfVIP

Reform 教学改革·Education 中外企业家 面再车第3期【i丁石雨丽 基于链媒体的本科生导师制的实施 杨翠兰 (西南科技大学经济管理学院，lgtJiI绵阳621000) 摘要：本科生导师制是本科生教学中的一项制度创新，受到众多高校的青睐。结合我国高等教育的现状，指出本科 生导师制的特点、工作内容与目前我国在本科生导师制推行过程中存在的问题和不足。根据这些问题，提出了基于链媒体 的本科生导师中的师生沟通的平台。 关键词：本科生；导师制；链媒体 中图分类号：C,648文献标识码：A 文章编号：1000-8772(2011)06-0180-02 所谓本科生导师制，就是组织主要从事教学、科研的教师， 是一个重要的过渡期。在这一阶段，导师应该帮助学生清楚的意 对本科生进行定点定人的教育的制度。本科生导师制是本科生 识到自己的优点、缺点、优势、弱势和奋斗日标，为学生在这一时 教育中的一项制度创新。它将教师教书育人的要求具体化，有利 期制定一个良好的职业规划，以便毕业后尽快投入到tl己所擅 于加强高校学生思想教育工作，提高本科生教育的整体水平¨I。 长的且具有长远意义的工作中去。 由于不同的高校所定位的本科生导师r作的侧重点不同， 一、我国高校本科生导师制提出的背景及工作内容 不同的高校所拥有的资源不同，本科生导师的具体。r：作内容可 (一)本科生导师制提出的背景 能有所差异，但基本不会脱离以上四个方面。131 近年来，高等教育的规模不断扩大，生师比迅速增大，教师 二、我国实施本科生导师制面临的困难 忙于教学、科研，忽视对学生的思想教育。对于某个学生而言， 四年的大学生活结束后，很少有老师认识他，更谈不上了解他。 本科生导师制目前虽然已在很多高校试行，但其效果却常 因此，为了更好的发挥教师教书、育人的作用，有必要改革我们 常不尽如人意，究其原因，主要是因为存在师资短缺、激励不到 的教学管理方法，加强学生与老师的沟通。所有教师都应该行 位、办公场所不足’制度不完善和教师们时问不充足等问题。 动起来。共同对本科生进行培养，本科生导师制也就应运而生。 (1)师资短缺。在我国推行本科生导师制遇到的首要问题就 (--)本科生导师制的工作内容 是师资短缺。哈佛大学1951年实施现代意义上的本科生导师制 本科生导师的工作，主要包括以下四个方面的内容： 时，它的生师比不足6：1．也就是一个导师指导的学生不超过6 (1)对学生进行思想政治方面的教育。导师应该了解学生的 个人。西方国家目前的生师比普遍较低，斯坦福大学为3：1，普 思想动态，引导学生正确认识自我，认识社会。树立正确的人身 林斯顿大学为6：1。然而，我国目前的生师比不断扩大，有的高 观，价值观。培养学生爱国、爱党、爱校、爱家的道德情操，培养学 校高达25：1，从而使得每位导师指导的学生都在20人以上，使 生的责任感和道德感．培养学生的敬业精神，使学生真正成为一 得众多导师往往显得力不从心，指导的效果也就大打折扣。 名具有正义感、道德感、责任感的对社会有用的人。 (2)办公场所不足。目前，大多数的高校教师在学校没有自 (2)关心学生生活。导师应该帮助学生尽快适应大学生活， 己的办公场所。因此。他们基本上是踩着铃音到校，踩着铃音离 帮助学生合理安排大学生活，协同学生正确处理学习、衬：会活动 校。与学生见面的机会甚少，这在一定程度上影响r本科生导师 及娱乐之间的关系。帮助学生正确处理大学生活中所遇到的各 制的效果。尽管导师们