学校、幼儿园迎接消防安全“四个能力”【荐】.pdfVIP

校、幼儿园迎接消防安全 “四个能力” 建设现场会解说词 场景一：xx 学校（幼儿园）门口 主题：单位领导、解说人员等在此等候，由解说员介绍 单位基本情况和消防安全工作基本情况 各位领导，欢迎来我学校（幼儿园）视察指导消防工作。 我是学校（幼儿园）xxxx 办公室xx （职务），主要负责学校 （幼儿园）xxx 工作。请允许我代表我学校 （幼儿园）对 位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 下面首先向 位领导简单介绍一下我学校 （幼儿园）的 基本情况。我学校（幼儿园）位于xxxx，建筑物xx 栋，本 别为xx 楼1 栋，地上x 层，地下x 层，建筑高度xx 米，建 筑面积xx 平方米，设有xx 部疏散楼梯，为xx 用途；xx 楼 1 栋，地上x 层，地下x 层，建筑高度xx 米，建筑面积xx 平方米，设有xx 部疏散楼梯，为xx 用途。学校（幼儿园） 现有教职员工xx 人，学生xx 人，设有xx 年级组。我校 建筑设有室内、外消火栓系统、xx 系统等消防设施。自xxx 年xx 月投入使用，消防设施运行良好。 下面，请各位领导随我进行检查。 场景二：教学楼 主题：解说员边走边介绍学校（幼儿园）基本情况及“四 个能力”建设工作开展情况 我们校 （园）消防 “四 能力”建设工作从今年x 月份 开始，东莞市消防局消防干警分别于x 月份、x 月份来我校 （园）对所有教职员工及 xx 年纪以上学生进行了 “四个能 力”的培训，并帮助我们校 （园）健全了 种消防安全管理 制度，完善了灭火预案和疏散应急预案。并于今年x 月份来 我单位指导开展了一次综合性的灭火和疏散演练。我校（园） 自己制定了消防方面 类制度x 项，制作 “四 能力”明白 卡 xx 份，教职员工基本具备了检查消除火灾隐患、组织扑 救初起火灾、组织人员疏散逃生、开展消防宣传教 培训的 能力，学生也掌握了响应的逃生自救能力。我校 （园）消防 安全管理能力得到进一步提升。 场景三：办公室 主题：介绍消防档案、各项消防制度、教职员工及学生 开展消防学习培训等情况。 我校 （园）按照《消防法》的相关规定建立健全了以校 长XXX 为责任人的消防安全责任制体系，完善了用火用电制 度、防火检查、巡查制度、消防器材维护保养、日常宣传教 、定期逃生演练制度等 13 项 类消防规章制度，这里展 示的是我校（园）的消防档案，请领导们检查指正。 场景四：宿舍楼或教学楼疏散走道、消火栓、灭火器、 防火卷帘及其标识 主题：介绍 xx 层参观沿线的消火栓、灭火器配置及其 标识以及检查发现火灾隐患的情况。 我校（园）按照消防技术标准，配置了消火 xx 栓具， 灭火器xx 具及其标识xx 处左右。 1、大家现在看到的是我校 （园）配置的 ABC 类干粉灭 火器。在每 灭火器箱上，我们都加贴了标识，大家可以看 到这些标识上都注明灭火器的使用方法、管理要求和报警电 话，对任何一 员工，都可以学会这些要求。灭火器的主要 作用是扑救初起火灾，我们经过消防安全培训，每 教职员 工及 xx 年级以上学生都会使用灭火器扑救初起火灾。我们 可以请一 教师来试演练一下。（找一名教师演示灭火器的 操作步骤） 2、大家现在看到的是我校（园）配置的消火栓箱，消 火栓箱上也加贴了标识，注明消火栓的操作步骤和管理要 求。对于使用灭火器已经无法扑灭的火灾，我们要及时动用 消火栓进行扑救。我们经过消防安全培训，每 教职员工都 会使用消火栓扑救火灾，过会儿，我们会组织消防演练。现 在，我们先展示防火巡查人员检查消除火灾隐患的能力及开 展消防宣传教 的能力。（移过一台货架或其他障碍物，遮 挡住消火栓箱。对讲机通知防火巡查人员上场。防火巡查人 员打开消火栓箱，发现消火栓箱 遮挡，立即找到此处的负 责人，告知其遮挡消火栓的危害，教育其遵守消火栓管理规 定，指导其移除障碍物。） 场景五：xx 教室内 主题：询问正在上课的老师 “四个能力”基本内容。 各位领导可以对我校 （园）四 能力建设情况进行一下 抽查，询问教职员工掌握 “四 能力”情况。 现场询问某教师 “四个能力”的基本内容。（该教师流 利回答） 现场