2015年年初中数学新课标【荐】.docVIP

2014年初中数学新课标（教师）考试试卷 一、填空题。 (每空1分，计32分)- 1、数学是研究 和 的科学。 2、教学活动是师 的过程。有效的数学教学活动是 的统一，应体现“ ”的理念，促进学生的全面发展。 3、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述： 、 、 、 。 4、学生学习应当是一个 、 的过程，认真听讲、积极思考、 、 都是数学学习的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。 5、在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的 与 。 6、在“统计与概率”的教学中，应帮助学生逐渐建立起来 ，了解随机现象。 7、“综合实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动，目的是培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、 、 ，积累学生的 ，提高学生解决现实问题的能力。 8、《标准》中所提出的“四基”是指：基础知识、基本技能、 、 。 9、《标准》中所提出的“两能力”是指： 、 。 10、教师教学应该以学生的 为基础，面向全体学生，注重 。 11、义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生 发展。 12、“ ”必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。 13、有学者将数学课程的目标分为三类：第一是 ；第二是学科知识；第三是 。 14、新课程的最高宗旨和核心理念是 。 15、数学在提高人的 、 、想象力和创造力等方面有着独特的作用。 二、单项选择题（每题2分，共20分） 1、数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。 A、交往互动 B、共同发展 C、交往互动、共同发展 2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。 A、教教材 B、用教材教 3、“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。 A、数学思考 B、过程与方法 C、解决问题 4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（ ）不同程度。 A、学习过程目标 B、学习活动结果目标。 5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（ ） A、成绩 B、目的 C、过程 6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ）次。 A、一 B、二 C、三 D、四 7、在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ） A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学 8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。 A 组织者 合作者 B组织者 引导者 C 组织者 引导者 合作者 9、学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程。 A、生动活泼的 主动的和富有个性 B、主动和被动的 生动活泼的 C、生动活泼的 被动的 富于个性 10、推理一般包括（ ）。 A、逻辑推理和类比推理 B、逻辑推理和演绎推理 C、合情推理和演绎推理 三、多项选择题（每题3分，共18分，多选少选均不得分） 1、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（ ） A、人人学有价值的数学 B、人人都能获得良好的数学教育 C、不同的人在数学上得到不同的发展 2、数学活动必须建立在学生的（ ）之上。 A、认知发展水平 B、 已有的知识经验基础 　C、兴趣 3、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（ ）。 A、基础性 B、普及性 C、发展性 D、创新性 4、在“数与代数”的