2015年年小继教实施方案【荐】.docVIP

轿 子 山 镇 青 山 小 学 “十二五”（2011--2015）小学教师继续教育工程 实 施 方 案 为了贯彻落实国家、省、市中长期教育改革发展规划纲要(2010－2020)精神，根据《省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》的要求，大力加强我校教师的队伍建设，扎实开展教师继续教育工程工作，特制定我校2011至2015年小学教师继续教育工程实施方案。 一、指导思想 以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路。按照国家关于建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求，把教师教育摆在优先发展的战略地位，牢固树立科学发展观，努力建设一支具有推动基础教育改革和发展的高素质的、高度专业化的小学教师队伍，使其适应新形势下教育发展的需要，为实现科教兴国的伟大战略和构建和谐社会打下坚实的基础。 二、工作目标 围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”为引领，以“中小学教师省级培训计划”和市级培训为抓手，以区级培训为基础，以校为本，实现进一步提高全校教师实施素质教育的整体能力，全面推进我校素质教育，全面提高教育教学质量。 三、培训对象 培训对象为全校在职教师。 四、主要任务 培训分为全员培训、专项培训和学历提高培训。 （一）全员培训 以“一德四新”为主要内容，并于各学科有机结合。扎实开展新一轮教师全员岗位培训。在确保完成省、市、区规定教材教学任务的同时，要坚持统一性和灵活性相结合，并按照因地制宜，按需施教；分步实施，全面推进；注重过程，讲求实效等原则认真组织培训，使我校教师逐步提高整体综合素质，能适应素质教育的需要。每位教师五年内参加各种形式的培训不少于360学时。原则上年均不低于72学时。 1、师德教育 加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，抓住理论培训、思想教育、舆论宣传、制度管理等环节，加强各部门的协调配合，认真开展法律法规、师德修养、心理健康等等培训。师德教育要坚持“主动性、针对性、实效性”原则。把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上。学校计划集中培训不少于40学时。 2、新理念 树立先进的教育思想和教育理念，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。注重理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强全校教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念要贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中。学校计划集中培训不少于40学时。 3、新知识 新知识就是要树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构让全校教师理解了解学科专业发展动态,提高知识素养和学科知识水平,促进教育教学综合能力的提高。 4、新方法 通过培训,让教师在新理念的指导下,努力探索创新课堂教育教学模式和方法.在教育教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等多种多样的教学方式。改进课堂教学的方式，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性。 5、新技能 以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能，提高教师指导学生有效学习的技能，引导学生在课堂上听课、思考、提问、交流等能力，尤其是提高教师的计算机操作技能及远程教育运用能力，促进信息技术与学科教学有效结合，提高学校的教育教学质量。 （二）专项培训 1、管理者、培训者培训 （1）管理者培训：主要包括对校长和教导主任等的培训。因此，我校将从实际出发，实行校级班子成员分批参加上一级组织的管理岗位培训，通过培训使校级班子成员了解当前基础教育改革和发展的趋势，新时期的教师教育对中小学教师队伍的要求；全面了解全省、全市、全区继教工程的总体规划、主要任务以及各阶段具体安排的部署情况；掌握在新课程背景下加强学校管理的基本思路和方法；提高校级班子成员对学校教师教育工作的组织管理能力、业务指导水平和服务水平，逐步形成一支积极进取，勇于开拓、富有管理经验的学校管理队伍。 （2）培训者培训：学校将组建一支数量足够、学科齐全、相对稳定的继教工程授课教师培训队伍。授