2015年年工作计划（人事处）.doc-2015年年工作计划【荐】.docVIP

2013年工作计划 人事处（人力资源组） 2013年2月 2013年是实现“十二五规划”后三年战略目标和学校建设、发展的关键阶段，按照学校“坚持科学发展、突出以德育人、强化能力培养、加强科研创新、深化学科建设、打造实力学校”的总体要求和“抓好两条主线、建成四大基地、打造六支队伍、推进六项建设、办好十件实事”的工作思路，在校党委、行政的领导下，认真贯彻落实二届五次教代会议精神，创新体制机制，大力加强师资队伍建设，创建一流师资队伍，努力提高人才培养质量，为实力学校建设和升本夯实人才基础。全年中心工作是：以师资队伍设为建重点，进一步深化人事制度制度改革，加大人才培养与引进工作力度，不断优化师资队伍结构，认真组织实施“六抓六推”及“团队建设”活动，突出重点、破解难题，努力提高人事工作水平，为推进学校工作快速向前发展提供人才支持。 主要工作是： 一、打造育人学校，培育一流人才 2012年，学校提出实力学校建设以来，各部门迅速行动，扎实推进，全体教职工以科学发展观为统领，以“教书育人、管理育人、服务育人”为核心，强化育人先育己理念，大力推行以德育人、全员育人、做人育人工作机制，在全校师生中树立“以爱心做人、以忠心成人、以诚心做事、以信心成事”的教育思想，倡导“我喜欢改变自己”的自我发展理念，安照培育“一流的干部、一流的教师、一流的学生”的目标开展各项丰富多彩的活动，促进了教职工以职业道德为核心的职业素养全面提升，做到在教学活动中实施育人计划，在管理过程中落实育人措施，在服务岗位上实践育人职责，育人学校建设活动取得了阶段性成果。2013年育人学校建设的具体要求：继续加强学习，统一思想，转变观念，改变自我，提升自己。 一是要进一步加大宣传力度，营造浓厚的育人学校建设氛围。要充分利用校园电视台、校园广播站和各项活动，特别是新创刊的《育才报》，不拘形式，加大育人学校建设方案、思路、措施、要求和具体做法宣传、宣讲力度，大力弘扬“我喜欢改变我自己”的理念，使广大师生在改变中提高，在学习中进步。 二是立足本职岗位，开展育人学校建设活动。全校各部门围绕打造实力学校内涵建设，有针对性的积极开展各种活动。深化以“比师德建设、比教育教学、比科研成果、比管理服务、比团队和谐，创优秀教师”和“比职业道德、比履职能力、比岗位成果、比团结协作、比服务效能、创先进工作者”为主要内容的竞赛活动，动员广大教职工着眼学校发展大局，增强立足本职岗位、创先争优的责任感和使命感。通过深入开展竞赛活动，创建和树立一批在教育、教学、科研、管理、服务等方面做出突出成绩的典型团队和先进个人，广泛宣传，充分发挥其示范和模范带头作用，从而使全校教职工的素质有一个大的提升。 三是开展师德建设和提高实践教学水平活动。积极配合教务处及各教学部门，组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》以及《教师从业规范》等法律法规，围绕师德师风、学术道德等，结合部门实际，通过辅导报告、座谈研讨、经验交流、典型介绍、学习反思、总结表彰等多种形式，引导广大教师进一步明确高校教师职业道德规范的基本要求，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。 邀请校内外领导、专家学者或从学校选拔经验丰富的优秀教师，围绕师德建设就“如何成为一名优秀教师”开展专题讲座；印刷发放《教师职业道德和行为规范》，组织开展“师德论坛”、“师德建设大家谈”、“师德建设从我做起”征文及演讲；结合教师节庆祝活动，开展“教学名师”、“优秀教师”、“师德标兵”、“学生心目中的好导师”评选以及“师德表现学生评议”、师德师能展示交流等活动；努力造就一支师德高尚、业务精湛、素质精良、学生满意的教师队伍。 开展“青年教师教学基本功竞赛”活动，鼓励临床教师进医院，为广大青年教师相互交流、相互学习、共同提高搭建平台，促进青年教师不断提高自身的教学水平；开展“优秀教案评比、评选优秀主讲教师、优秀示范课观摩、督导组专家评课”等活动，促进教师专业教学水平的不断提高；开展“‘双师型’教师技能竞赛”活动，提高教师的专业教学能力和实践教学能力，不断提升教师的实践教学水平，促进我校“双师型”教师队伍建设。 通过学科梯队建设、项目资助等方式，加大对中青年骨干教师成长发展的支持力度，着力培养5～10名具有创新能力和发展潜力的中青年学术学科带头人和50名中青年骨干教师，确保学校各学科、各专业的可持续发展与教学、科研水平的稳步提高。 四是强化服务职能，提升管理水平。进一步完善各项管理制度和部门工作职责，秉承“平等待人、诚信待人、宽厚待人、脚踏实地做人，刻意创新、快速敏捷、身先垂范、百折不回”等十大作风，坚持育人工作与本职工作相结合，平时办事不推诿、不扯皮、不无故拖延，认真办