2015年年度学院精品课程【荐】.docVIP

2007年度学院精品课程 建设项目申请书 课 程 名 称 课程层次（本/专） 课 程 类 型□ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课 所属一级学科名称 所属二级学科名称 课 程 负 责 人 申 报 日 期 教学部制 二○○七年四月  填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 性别 出生年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 传 真 系 别 E-mail 研究方向 1-2 教学 情况 近几年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） 承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、学生总人数）。 1-3 学术 研究 近几年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） 课程类别：公共课、技术基础课、专业课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师 2. 主讲教师情况⑴ 2⑴-1 基本 信息 姓 名 性 别 出生年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 传 真 系 别 E-mail 研究方向 2⑴-2 教学 情况 近几年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） ；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、学生总人数） 2⑴-3 学术 研究 近几年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） 课程类别：公共课、技术基础课、专业课  2. 主讲教师情况⑵ 2⑵-1 基本 信息 姓 名 性 别 出生年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 传 真 系 别 E-mail 研究方向 2⑵-2 教学 情况 近几年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） ；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、学生总人数） 2⑵-3 学术 研究 近几年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） 课程类别：公共课、技术基础课、专业课  2. 主讲教师情况⑶ 2⑶-1 基本 信息 姓 名 性别 出生年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 传 真 系 别 E-mail 研究方向 2⑶-2 教学 情况 近几年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） ；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、学生总人数） 2⑶-3 学术 研究 近几年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） 课程类别：公共课、技术基础课、专业课  2. 主讲教师情况⑷ 2⑷-1 基本 信息 姓 名 性别 出生年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 传 真 系 别 E-mail 研究方向 2⑷-2 教学 情况 近几年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） ；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、学生总人数） 2⑷-3 学术 研究 近几年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） 课程类别：公共课、技术基础课、专业课 3. 教学队伍情况 3-1 人员 构成 （含外 聘教师） 姓 名 性别 出生年月 职 称 学科专业 在教学中承担的工作 3-2 教学队 伍整体 结构 教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或 实验教师与学生的比例） 3-3 教学改 革与教 学研究 近几年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题 3-4 师资 培养 近几年培养青年教师的措施与成效 4．课程描述 4-1 本课程校内发展的主要历史沿革  4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容 4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 4-2-2 知识模块顺序及对应的学