2015年年教学展示月活动总结【荐】.docVIP

浏河小学2013年教学展示月活动总结 为了认真落实区教育局《关于开展常态环境下“教学展示月”工作的通知》精神，有效提升我校教师专业能力和教学质量，提高浏河小学教育整体水平，，2013年9月以来，结合校情，的，迅速组建了领导小组，制定出切实可行的实施方案，分教研组大张旗鼓的开展了“”“下水作业展评”撰写“我的教学故事”“演讲比赛”活动，并取得了一定成效，充分展示了我校教研教改成果和教师风范，“比”出了成绩，“赛”出了进步。现将比教学活动总结如下。 一、“比”前武装思想，搭建“比武”平台 活动开展前，学校狠抓了两大建设：即组织建设和思想建设。一是先后召开了三会。即：《专题会》、《专题》、《教师会》培养了活动骨干，调动了广大教师参与活动的积极性。二是反复开展学习，加强了思想建设。主要学习了市、县有关文件，吃透精神，提高认识，从思想上达到了高度统一。从领导到教师、从青年教师到老年教师，通过理论学习、提高了“教学展示月”重要性和必要性的认识，消除了“比教学”中存在的思想顾虑 二、“比”中扎实有效，特色鲜明 “教学展示月”活动中，以“优质、高效、轻负”的高效课堂为目标，以专家导航，科学运行，骨干引路为措施，学校筹划了“比武”活动方案，教务处制定了周密的计划，成立了活动领导小组和评审委员会。进行了“教学展示月”的专题讲座按照学校老、中、青年龄结构特点和学科分配方式，制订了科学的考核评分办法，建立了各种表册， “说、讲、观、议”四个流程的教学活动指导，以网站为辅，切实做到吃透教材，吃透学生，使比教学活动稳步推进，扎实有效。 整个活动“比”出了亮点 1、活动中，全体专任教师踊跃参与，规模空前。无论是年旬的老教师，还是刚刚不久的青年教师都全员参与。1月1日，语组首先开展了教学观摩活动，教研组长小琴老师进行了常规课的教学随后艺体综合组也说课、讲课、观课、议课活动。校长，副校长，分别以组为全程参加活动，对老师们的课做了有效的指导和精彩的点评。 2、教学中，老师们都力求运用新的课程理念来决定教学思路，三维目标落实到位，教学目标意识强，有针对性，自觉做到一课一得，学生学得较轻松，突出了课堂教学的有效性。如：高段在上“”时，，低段数学组在每节课都用到了多媒体。这样既增强了学生学习的兴趣，刺激了学生的思维，让孩子们在每一节课中有多个兴奋点，改善教学环境，优化教学结构。再加上有激趣导入、自学提示、展示与交流、课堂练习、课堂小结、拓展训练、当堂检测等环节，教学思路清晰，结构紧凑，问题的设计有层次，突出了重难点，课堂教学有效地体现了三维目标，使不同层次的学生都所收获。全体教师在比教学中自信心得以释放，课堂驾驭能力明显提高。 3、教学常规更加规范，通过这次比武活动，老师们对如何写好说课稿、教案设计、反思的认识更加清晰，格式更加规范，水平更高。低段语文组教师在每堂研讨说课、讲课下来，全组语文老师便及时汇总情况，人人发言，个个评议，从内容的选择、过程的处理到效果的评价都作出了客观而善意的点评，肯定了优点和亮点，也指出了每个人课堂上的不足。4、教法各有千秋，能紧扣教材，以新的教育课程理念为指导，精心设计教案，课堂上有新招奇招，尽显个性化教学风格，让听课老师眼前一亮、耳目一新，可谓各具特色精彩纷呈。英语组老师注重情景设置，轻松对话，始终置身于学生之中。比如：组长英语课堂流程，汉语解释每一步教学设计的必要性及作用。老师口语流利，自然流畅，一丝不苟……。总之，每个人都各具特色，但是无一例外的都说了教材，客观的分析了学情，说了本节课的教法和学法，而且重点阐述了教学过程，为观课老师能在观课过程中迅速的找到观察点做好了铺垫，最后都设想了教学效果。一时间小小的教室处处跳跃的是英语单词，像一个个跃动的音符，激扬而奋进。 5、比武中，涌现出一批新的教学能手。　语文组青年教师以字词的教学串联全篇的方法，新颖独特，让人拍案称绝在执教《》中，按照“朗读——探究——发现”这样的教学思路，学生这篇的，探究诗文的构思美，使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美层次。采取朗读、诵读、默读、精读的形式，在课堂上，加强了对学生的朗读指导，运用多种朗读方式，让学生借助朗读把无声的文字变成有声的语言，使诗文中所抒发的情感叩击学生的心灵，学生在学习过程中，既感受到语言文字表达情意的表现力，又提高了审美情趣。在探究过程中，通过自主、合作的学习方式，让学生体验、感悟出，从而清楚地认识借物抒情的写法。老师授课时娓娓道来的语言、环环相扣的教学环节，让学生如痴如醉；教师在授课时的激情四射，对教材的挖掘处理独具匠心。总之，各学科老师都能利用各自独特的教学方法，从各个角度调动学生的学习情趣，丰富了课堂教学内容，提高了课堂教学效率。 2、做好“教学展示月”活动档案的搜集与整理工作。从上级通知、方案到学校通