2015年年青岛市高三统一质量检测历史试题及答案分析【荐】.pptVIP

tiantongkai007@163.com * 13．某博物馆有一文字残缺的史籍，其中有一段内容是：“□曰丞相，□曰宰相，□设计相，至□则丞相废。”“□”处缺失的文字应该是 A．秦 B．唐 C．宋 D．明 设计意图： 知识层面：专制主义中央集权制度；君权与相权 能力层面：考查学生解读历史材料以及正确理解历史概念的能力。即“获取和解读信息”、“调动和运用知识”等方面的能力。 关 键 词 ：“□”处缺失的文字；计相 * 14．南宋士大夫袁采在其家训《袁氏世训》中强调：“人有田园山地，界至不可不分明。”这从根本上反映出宋代 Ａ．政府重视对土地兼并的抑制　　 Ｂ．封建土地私有制进一步发展 Ｃ．土地商品化的趋势非常严重　　 Ｄ．租佃关系占据主导地位 设计意图： 知识层面：中国古代的经济；土地制度的变迁 能力层面：考查学生正确解读信息，并准确认识历史现象的能力。 关 键 词 ： “人有田园山地，界至不可不分明。” * 15．近代先进的中国人，把西方的政治制度引入中国的同时，都不尽照抄照搬，而是有所损益变通。其中孙中山领导建立的民主政体，对美国政体最为显著的变通是 Ａ．责任内阁的权力重心　　 Ｂ．三权分立的权力分配 Ｃ．民主共和的政治体制　 Ｄ．主权在民的民权原则 设计意图： 知识层面：近代中国的民主革命；辛亥革命；西学东渐 能力层面：主要考查最大限度的获取有效信息，并调动运用所学知识，描述事物，论证问题。 关 键 词 ：民主政体；损益变通 * 16．《中国的近代化》一书写到：“学生、平民和城市精英从中国沿海地区向内地的被迫撤退，造成促进‘心理统一’的强大压力，并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层之间的认同感。”这里描述的是 A．国民革命调动了各阶层人民的革命热情 B．土地革命调动了各阶层人民积极性 C．抗日战争使中国文化中心发生转移 D．抗日战争使中华民族的民族意识增强 设计意图： 知识层面：近代中国的民主革命；抗日战争 能力层面：考查学生从材料中获取信息，调动和运用知识对比分析、归纳，描述和阐释事物的能力。 关 键 词 ：“心理统一”；认同感 * 设计意图： 知识层面：二战后世界政治格局的演变；两极格局 能力层面：通过对题干时间的定位，对地图的观察，提取有效信息，运用所学知识，准确抓住阶段特征， 关 键 词 ：1945—1949；地图等 17 ．图6是《1945—1949年中欧形势图》，对其理解准确的是 A．巴黎和会召开，民族国家独立 B．冷战风云笼罩，造成分裂对抗 C．美苏操纵欧洲，北约华约对峙 D．德国实现统一，西欧走向联合 * 18．有学者专门研究过裙子与经济的关系，叫做“裙子经济”，结论是：裙子的长度与经济的发展成反比。即裙子越长，经济就越落后；裙子越短，经济就越先进。以19世纪中期的英国为例，此时英国女性一改中世纪拖地长裙、行不露脚的式样，裤装和短裙逐渐流行起来。这一转变充分说明了 A．手工工场发展，妇女思想解放 B．民主政治进步，女权意识增强 C．工业时代到来，妇女角色改变 D．对外殖民扩张，妇女远离故乡 设计意图： 知识层面：近代世界经济；工业革命及影响 能力层面：考查学生获取和解读历史信息，调动运用所学知识进行比较、分析、论证历史事物的能力。 关 键 词 ：19世纪中期；英国；经济发展 * 19．德国是最早探索福利政策的国家。19世纪80年代，德国相继颁布了《法定疾病保险》《法定事故保险》和《伤残养老保险》等一系列法令，建立起当时堪称世界典范的福利制度。德国取得这一成就的决定性因素是 A．国家统一的需要 B．健全民主法制的需要 C．君主立宪政体的确立 D．社会经济结构转型的要求 设计意图： 知识层面：近代世界经济；西方福利制度探源 能力层面：考查学生依据材料解读历史信息，调动运用所学知识解决问题的能力 关 键 词 ：19世纪80年代；福利制度与法令；决定性因素 * 设计意图： 知识层面：中国特色社会主义建设的道路 ；探索社会主义道路的实践 能力层面：理解试题提供的图文材料和考试要求；说明和证明历史现象；认识历史事物的本质和规律，并作出正确的阐释等多项能力要求。 关 键 词 ：1957—1961；“农村经济发展” 20．图7是1957—1961年我国农村经济的发展状况（单位