2015年期刊论文写作技巧与实例【荐】.ppt

國際期刊論文寫作技巧與實例 張世忠 特聘教授 中原大學教育研究所 美國德州大學奧斯汀分校博士 2012獲國科會獎勵特殊優秀人才第一級 2012-2014獲中原大學特聘教授 2012國科會科學教育學門共同召集人與 複審委員 2012獲邀陜西師範大學教育學院教學講座 日本養珠場的獨生女要到美國留學，出國前夕，媽媽將女兒叫到房間，給了女兒ㄧ串僅有一顆養珠的珍珠項鍊，「媽媽！不是野生的珍珠才寶貴嗎？為什麼給我養珠的項鍊呢？」「不錯！但是我要你學養珠的精神，當一顆砂礫……」 一個女兒對她的父親抱怨，說她的生命是如何如何痛苦、無助… 父親拉起心愛的女兒的手，走向廚房。他燒了三鍋水，當水滾了之後，他分別在鍋子裡放進蘿蔔、一顆蛋、咖啡。 一段時間過後，父親把鍋裡的蘿蔔、蛋撈起來各放進碗中，把咖啡濾過倒進杯子…… 有位富翁很喜歡吃鴨腿，家裡殺了鴨子，但每次廚師僅端出一條腿； 富翁特別帶廚師到養鴨的池子，看到一群鴨子在睡覺， 富翁問：「鴨子有幾條腿？」 「一條！」 「怎麼會？」 ………………………… 如何尋找有創意、又有意義的題目 多閱讀期刊論文（Reading more journals or thesis） 跨領域的思維（Interdisciplinary thinking） 從樣本尋找 （Searching from samples） 研究方法的創新（Innovations in research methodology ） 結果的詮釋（Interpretation of results） 創造力的意義(1) 創意是指具有不同凡想、別出心裁、顛覆傳統或追求新穎的想法 一種能提出新概念、新事務、或高層次問題的能力 。 ?它是問題解決的新方法及能力(Deway, 1910; Torrance, 1988 ) 創造力的意義(2) ?創造五力:敏覺(sensitivity)、流暢(fluency) 、變通(flexibility) 、獨創(originality)及精進能力(elaboration). ?創造是在求自我實現於日常生活中，便具有創造性生活(Maslow , 1959)。 創造寫作者的特質 一、創意思考 創意思考是一個人如何利用或發揮他的智慧，它不僅是一種能力，而是一個人選擇用哪種能力的方法。 ■寫作者具有豐富聯想力和觀察力 創造寫作者的特質 二、分析智能(組織能力) 以新的或非故步自封的方式看事情、分配資源(如何取捨所收集資料與文獻)。重新界定問題、建構問題，強調重點，將特色呈現出來。 ■例如如何寫論文第二章文獻探討 創造寫作者的特質 三、人格特質(接納不同想法) 不是固定的，由與生俱來的習性和外在環境互動後產生了一個比較穩定的特質，有一部分是人自己可以控制發展出來的。 會欣賞別人文章特色與創意 構成創造力所需的個人特質： 1.?面對障礙時的堅持 2.願意冒合理的風險 3.?願意成長 4.接受新的經驗 5.?對自己有信心 創造寫作者的特質 四、具備知識(多閱讀與好訓練) 要先有相當程度的專業知識才可談創造。 多修課程與閱讀文章。 瞭解基本量化統計與質性研究方法。 對於領域要有所了解，避免別人走的路。 必須具備正式與非正式的知識 創造寫作者的特質 五、動機強(對研究工作或主題有興趣) 動機是使你學習或做某件事的驅力。 外顯動機是指受金錢、名譽、權力誘因。 內隱動機是自己喜好、自我挑戰、自我表達 內隱與外顯動機對目標來說一樣有效，因為它使人專注於手邊工作， 有創意的人做的絕大多數都是他有興趣、他所喜歡的事。 創造寫作者的特質 六、環境情境(合適的研究環境) 創意是一個人跟環境互動的產品 有好同儕的互動 鼓勵和看重創造力的環境對創造力是有利 應該是有一個大致良好的支持環境，裡面要有一相障礙、挫折散佈在過程中，才能刺激潛能的發展。 開發個人的創造力可以從下列六方面著手： 寫作及投稿技巧 多研究自己想投的期刊 （studying the journal you want to contribute） 擬定一個清楚且吸引人的論文標題 （drawing up a clear and attractive title） 3. 擬訂一個好的摘要 （drawing up an appropriate abstract） 期刊論文實例 Jang, S.-J. Tsai, M.-F (2012). Reasons of using and not using interactive whiteboards: Perspectives of Taiwanese elementary school mathematics