上海电力学院关于硕士研究生专业外语教学与考核的规定【荐】.docVIP

上海电力学院关于硕士研究生专业外语教学与考核的规定 （试行） 根据国家教委教研办[1992]22号文印发的《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲》（以下简称《大纲》）的要求，结合我校研究生教育状况，现对我校硕士研究生（以下简称硕士生）专业外语的教学安排、教学要求及考核方式规定如下： 一、《大纲》关于研究生专业英语的基本要求 1．教学对象。指非英语专业的硕士生，硕士生通过研究生入学初试和复试，已达到一定的英语水平。 2．教学目的。硕士生英语教学的目的是培养学生具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力，能够以英语为工具进行本专业的学习和研究。 3．教学要求。硕士生的英语教学包括基础英语和专业英语两部分，专业英语部分的基本要求如下： （1）掌握本学科所需的常用专业词及词组。 （2）能顺利阅读本专业的英文资料，速度每分钟80—100词，理解正确。在硕士生阶段，本专业外文资料总阅读量应不少于15—20万英文词（包括专著、教材、论文、文摘等）。 （3）能借助词典将本专业的资料进行汉英互译，英译汉速度每小时不低于350个英文词，要求理解正确，译文通顺；汉译英一般难度的材料，速度每小时为250个左右汉字。要求正确表达思想，无重大语言错误。 （4）能用英文书写论文摘要，正确表达原意，无重大语言错误。在硕士生阶段，用英文写出10篇左右的文献摘要、综述等。 4．教学安排。专业英语的学时数应不少于40学时。开课方式视具体情况，灵活掌握。可单独设课，也可以与专业课学习或科研及论文工作结合，采取分散或相对集中的办法，以讲课或答疑、质疑、专题讲座等方式进行。 在时间安排上，专业英语可在新生入学后到论文答辩前的全过程中进行。专业英语的教材和文献资料阅读及书写摘要的任务，应在新生入学后就进行安排。 各校应成立硕士生专业英语指导小组，负责制订执行切实可行的教学计划，做到指导教师、教材、课表安排、教师工作量、考核五落实。有条件的学校应争取至少有一门专业课程使用英文教材或用英语讲授，选用本学科若干经典著作进行阅读讲解或用英语组织讨论。 5．考试。专业英语考试在论文答辩之前进行，由专业英语指导小组命题和组织，专业英语的成绩包括考试成绩，平时的阅读、翻译、读书笔记或文献摘要的成绩。专业英语考试不及格，可进行一次补考。 6．注意问题。 基础英语和专业英语是硕士生英语教学全过程中紧密联系的两个部分，共同承担着培养学生获得大纲规定的各项能力的任务。基础英语要在打好基础的同时，努力结合专业英语的特点，培养学生运用英语的能力。专业英语要巩固和提高学生在基础英语阶段获得的能力，扩大专业词汇，保证大量的英语阅读实践，使学生能真正以英语为工具，熟练地获取和交流本专业所需的信息。 专业教师负责专业外文资料的选材和指导阅读，检查文摘或综述的写作；英语教师负责写作和阅读技能的指导。 二、我校关于硕士研究生专业外语教学与考核的规定 1．按我校目前研究生专业分布状况，拟按二级学科设置专业英语课程，所有非英语专业的硕士生必须参加所在专业的专业英语课程学习与考核。 2．我校研究生专业英语课程，计1学分，共40学时，在第二学期内进行教学和考核，分为专业教师授课和导师指导外文文献阅读两部分。 3．在第二学期的上半学期，由专业任课教师负责，按研究生专业英语的基础要求，进行20学时的课堂教学。 4．课堂教学应着重以下专业英语基础训练：掌握本学科所需的常用专业词及词组；顺利阅读本专业的英文资料，理解正确；能借助词典将本专业的资料进行汉英互译，译文通顺，表达正确，无重大语言错误；能用英文书写论文摘要，正确表达原意，无重大语言错误。 5．课堂教学结束后，在第12周进行考核，考核以书面闭卷考试为主，命题大纲可参考附件1——《上海电力学院硕士研究生专业外语考试大纲》（试行）。任课教师按百分制对硕士生进行成绩评定，专业英语考试不及格，可进行1次补考。并最终按50%比例计入总成绩。 6．在第二学期的下半学期，由硕士生的指导教师负责，按研究生专业英语的拓展要求，结合硕士生课题和论文研究方向，进行专业外文文献资料阅读、读书笔记、文献摘要撰写等的训练。 7．在第二学期内导师指导硕士生专业外文文献阅读，应限于本专业外文资料，包括专著、教材、论文、文摘等，阅读量应不少于5～7万英文词，其中专业论文应不少于5篇。由导师布置的专业文献，硕士生应进行深入的阅读和翻译，撰写读书笔记和文献摘要，并至少将其中一篇文献完整地翻译成中文。在第18周内，按格式要求（参考附件2、3），将专业外文文献阅读报告上交给指导教师。 8．导师在收到硕士生的专业外文阅读报告后，应在第19周内，对硕士生的阅读报告按百分制进行评阅打分，在第20周的第一天交给硕士点专业研究生工作秘书汇总，交硕士生专业英语指导小组复审通过，最后按50%比例计入该课程