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中央广播电视大学开放教育 “跨文化交际”课程教学实施方案 教学目的说明 本课程教学的侧重点是增强学生对跨文化交际中文化差异的敏感性，帮助学员解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题。通过典型实例分析， 模拟交流练习、交际失误分析、英汉双向练习等多种形式，使学生认识语言、文化和交际三者之间的关系， 加深对对象国文化的了解， 掌握在处理跨文化交际中一些微妙问题时所需要的基本知识和技巧，提高跨文化交流的质量。 进度计划以及时间安排 该课程是英语语言交际模块的第6门课程， 一般需学习8周， 每周10—11学时。 教材媒体使用信息 文字教材：《跨文化交际》, 《高级英语系列录像—视听指南》 录音带： 1盒 电视录像课4讲， （每讲25分钟）， 围绕《跨文化交际》所涉及的主题给学生提供补充性的视听材料及相关的文化背景知识，具有内容新、题材广、趣味性强等特征。可以考虑两周安排看一讲。 VCD光盘： 2片（内容同录像课） 四、教学手段以及使用信息 课程辅导通过中央广播电视大学的网站查询。网址为：http:\\WWW. 学期中设有一次直播课对教学进行专门辅导。临近期末时连同“高级英语写作”安排一次期末复习直播辅导课。 电视录像课将在教育电视台播出，请注意收看。 每周二和周四有教师值班答疑。 外语部设有电子信箱wyb@，可给地方电大的老师和学生提供与中央电大外语部进行交流的通道。 五、课程主持教师 孙建华 email: wyb@ Tel：(010)0707 六、教学组织计划 面授辅导 面授辅导除了针对教学中的重点、难点进行适量的讲解与答疑以外， 还应为学生提供运用英语进行交流的机会。辅导课应以学生为中心安排活动， 可采取多种形式组织学生运用英语进行交流， 例如，两人对话、小组讨论、集体讨论等， 教师的辅导与答疑宜用英语进行， 以便弥补远距离学习过程中语言学习者缺少运用目的语面对面进行交流的机会的缺憾。 面授辅导课视需要和具体情况安排， 但每月至少应该保证一次辅导课。 支持服务 在教学过程中， 面授辅导站应通过函授、电话服务、传真、语言信箱、视听阅览室、语言实验室、多媒体学习中心、英语角、学习小组、电子邮件、电子信箱、网上咨询等形式为学生提供支持服务。在组织各类活动时， 既要注意及时解决学生在自学中碰到的共性的问题，也要注意针对具体情况提供个别化辅导。 除此之外， 还应该给学生补充适量与所学内容相关的阅读材料和视听材料， 以扩大学生的知识面， 提高综合素质， 为培养复合型人才创造条件。另外， 支持服务不仅包括学业上的指导和帮助， 还包括为学生提供心理和精神上的支持。 作业安排 为了监督并检测学生平时的学习， 每门课程要安排不少于四次的书面作业，并要求对平时作业进行评改。 评改的形式可以多种多样， 可以由教师评改， 也可以让学生自评或互评， 但最终要由辅导教师给出成绩， 并给出对学生今后学习有指导性的评语。 每次书面作业的成绩要备案， 作为评定平时成绩的依据， 以保证平时成绩的科学性、可靠性。 教师的批改也要作为评价其工作的依据。作业内容与形式及测评方式由省级电大结合中央电大指定的教材内容确定，并报中央电大备案。三次作业的平均成绩占学期总成绩的20%。各地电大要认真指导学生完成作业，并严格掌握评价标准。中央电大不定期地抽查学生的作业，检查作业的完成情况。