第1节 自然界的水循环和水资源的合理利用.pptVIP

考点研析 ?方法技巧 河流流量过程线图判读的一般方法 1．注意纵、横坐标的判读。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 2．分析河流流量与降水的关系。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 3．从流量过程线分析原因。 (1)河流的流量是由河流的补给形式(河水来源)决定的。一条河流，往往有多种补给形式，但其径流的变化特点取决于最主要的补给形式。如长江源头有冰雪融水补给，沿途还有地下水、湖泊水补给，但它们都不如雨水补给量大，故雨水是长江的主要补给来源。 (2)径流量较大的河流(大江大河)多为雨水补给，其流量变化随降雨量变化而变化。如我国东部地区河流的夏汛，地中海气候区河流的冬汛，热带雨林气候区河流及温带海洋性气候区的河流则无明显汛期。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 (3)河流在冬季断流，汛期出现在夏季的河流(河流径流量变化随气温变化而变化)，以冰川融水补给为主，如塔里木河。 (4)出现两个汛期(春汛、夏汛)的河流，一般春季为季节性积雪融水补给，夏季为雨水补给，如我国东北地区的河流。 (5)曲线变化全年都较和缓且流量小，多为地下水补给。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 ?把握高考方向 方向1　读图分析河流补给形式 (2014?新课标Ⅱ)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫做径流深度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图，完成下题。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 该流域河流夏季补给来源主要是雨水和(　　) A．湖泊水　 B．地下水 C．冰雪融水 D．沼泽水 【解题思路】 第一步：审题，获取关键信息。 读懂图，左边柱状为降雨量，右边柱状为径流深度，曲线为气温。通过读图可获取如下关键信息，①该区域终年降水较少(最多月也不过20 mm)，②该河流径流深度与气温、与降雨量都呈正相关。另外，题干信息还告诉我们该流域位于我国。 第二步：综合信息，分析解题。 C 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 由终年降雨量少可知，该地位于我国较干旱的西北地区。据径流深度与气温、与降雨量都呈正相关，可知该流域河流以雨水和冰雪融水补给为主。 第三步：求出答案。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点2 水资源紧张的原因及整治措施 考点研析 ?读懂重要图表 中国水资源分布示意图 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 ?关键知识点突破 【关键点一】水资源紧张产生的原因及解决措施。 保护水源、防止污染、净化污水、立法保护 水资源污染严重 节约、合理利用水资源，加强管理，水资源市场化，加强宣传教育，提高节水意识 水资源浪费严重 控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率 人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大 人为原因 节约用水、海水淡化、人工增雨等 气候干旱，水资源总量有限 修建水库，植树造林 时间分布不均 跨流域调水 空间分布不均 措施 原因 自然原因 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 ?方法技巧 关于水资源问题的分析方法 1．水资源丰歉程度的指标是多年平均径流量，其大小受下列因素影响。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 2．水资源利用的突出问题——水资源短缺，可按如下思路分析。 3．我国南北方缺水类型不同：北方因气候较为干旱属资源型缺水，南方则多属于因水污染严重而导致的水质型缺水。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 ?把握高考方向 方向2　分析水资源紧张的原因及解决措施 (2014·山东卷)阅读材料，完成下列各题。 塞内加尔河是一条国际河流，发源于素有“西非水塔”之称的富塔贾隆高原。该河中下游地区干湿季变化明显，水资源短缺问题突出。下图为塞内加尔河流域及河口三角洲前缘的沙洲示意图。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 (1)说明富塔贾隆高原被称为“西非水塔”的原因。 ________________________________________________ (2)针对塞内加尔河中下游地区农业发展面临的水资源短缺问题，提出解决措施。 _________________________________________________________________________________________________________ 加强国际合作，合理分配用水；修建水利设施；合理选择农业生产类型；采取节水灌溉措施。 年降水量多，西非众多河流的发源地(地势高)。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 【