8.1树立公平意识.pptVIP

x 活动平台：辨别公平。 1、阅读课本“思想驿站”辨别公平。 2、讨论：谈谈上面的现象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，为什么？ 3、教师点拨并导入新课：生活中处处需要公平。竞争与合作，要求我们公平参与；法律诉讼，要求法官公平判案；各种比赛，要求裁判公平判罚；利益分配，要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。这节课我们将学习有关公平的问题。 教学目标 教学目标： 1、理解公平的作用以及如何树立公平意识。（重点） 2、学会公正待人，努力做到公平竞争、公平合作。 联系自身： 某校八年级篮球比赛，裁判偏袒5班，误判一球。6班的参赛学生要求改判，裁判没有理睬，6班篮球队拒绝继续比赛；5班学生愤恨不已，在球场和6班同学很快打起架来，球赛无法正常进行…… 思考：裁判的误判导致了什么后果？给我们什么启示？球赛要想继续，须采取怎样的对策？ 后果： 启示： 对策： 关注社会： 近年来，我国先后实行免除农业税、新型农村医疗合作、新型农村社会养老保险等惠民措施，促进城乡社会和谐。 1、宣传：请你以“公平正义”为主题，制作一句宣传标语。 2、思考：国家制定这些政策有何意义？ 3、辩论：有人认为：富不富在城市，现在国家加强城镇化进程，农村发不发展不重要。你如何看待此事？ 2．【2014 武汉】我国正逐步建立社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保障人民平等参与、平等发展的权利。这表明（ ） A．公平不受任何社会条件的制约 B．党和国家努力推进社会公平，维护社会稳定 C．公平是我们党、我们国家生存发展的政治基石 D．当前我国政府的中心工作是建立社会公平保障体系 3．【2013湖北武汉】武汉市今年继续加大对教育、医疗卫生、社保和就业等方面的投入，并将继续办好涉及群众切身利益的十件实事，以提升群众的幸福指数。这体现了（ ） A．政府维护社会公正，努力实现同等富裕 B．政府关注民生，努力解决民生问题 C．武汉今年将从根本上消除社会的主要矛盾 D．武汉全面建成小康社会的目标已经实现 二、能力提升 请你辨析下列的漫画所反映的《同工不同酬》的社会问题。 1、几名同学一块去郊 游踏青，在野炊时，有的同学切菜，有的同学搭灶，只有王梦在一边玩，什么活也不干。下列观点正确的是 A、王梦不承担她应该承担的责任，那是地位高贵的表现 B、王梦同学不会干家务，其他同学又有兴趣，所以王梦这样做没有关系 C、王梦坐享其成，这对其他同学不公平 D、只要其他同学没有明确表示反对，王梦的行为就无可厚非 2、刘某在某公司找到一份工作，她辛辛苦苦地干了一个月，满怀喜悦地去领工资，但老板却以她曾迟到为由，扣了她20%的工资。刘某觉得很不公平，因为她自己从未迟到过。刘某感到不公平的根本原因是 A、她的付出没有得到回报 B、她没有获得她应该得到的利益 C、这个老板的心肠太黑 D、她没有迟到老板却硬说她迟到 3、赵谋去商店买了一瓶啤酒，回去打开一喝，味道恶劣。赵某很生气，感觉不公平，为了维护自己的合 法权益，你认为他怎样做才公平 A、多一事不如少一事，以和为贵，忍让为好 B、以其人之道，还治其人之身 C、 逢人就说此事 D、要求商店更换新鲜啤酒或退货 4、下列选项中属于公平现象的是 A、小李每天风雨无阻练长跑，在校运动会上获得1500米冠军 B、小叶未参与黑板报编写，却获得黑板报优秀编写员的称号 C、小张的父母辛辛苦苦把小张拉扯大，小张却不赡养他父母 D、小红在超市里买到了变质的面包 作业 一.课后作业（背诵） 1、公平的作用是什么？ 2、为什么我们需要树立公平意识？ 3、如何树立公平意识？ 二.课后练习 完成练习册对应内容 * * * （1）公平的作用是什么？ （2）为什么我们需要树立公平意识？ （3）如何树立公平意识？ 答：维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。 答：社会公平的实现，离不开我们的共同努力。社会需要公平，人与人之间的交往与合作，同样需要公平。以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境。所以我们需要树立公平意识。 答：1）树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。 2）树立公平意识，需要我们正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。 你认为学习和生活中怎样是公平？ 家庭生活中，------------------------------ 同学交往中，---------------------------