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中国区域篇?香港特别行政区 上海市上虹中学 陈焱飞 教学目标： 说出香港的地理位置、组成、地形、气候等自然特点，了解其地理位置的优越性；知道香港对外贸易发达，以转口贸易为主；认识到香港与祖国内地优势互补、互惠互利。 通过学生对当地“吃”、“住”、“行”、“购”的经验分享为切入口，以小组合作学习的方式，探究香港的人居环境与其自然特点的联系。通过图文资料的分析，综合归纳出香港对外贸易的特点及成为世界贸易中心的有利条件。 知道香港繁荣的经济离不开祖国内地长期的大力支持，理解一国两制的意义，激发爱国主义和民族归属感。 教学重难点： 香港的人居环境与其自然特点的联系 香港成为世界贸易中心的有利条件 教学过程： 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 新课导入 观看视频短片 【播放】香港港九潮州公会中学师生访问学校 通过两校交流，加深两地文化认同及情感，同时激发学习兴趣。 优越的地理位置 选择合适的地图，自主完成学习单一，归纳香港的自然地理特点。随后全班分享交流。 【提供】香港的气温曲线和降水柱状图等。 （指导）活动一：分析香港的自然地理特点。 地理位置：位于中国南部，珠江口东侧，北于广东省相连，南临南海。 2、范围组成：主要有新界、九龙、香港岛三大部分组成。 3、地形地貌：境内多低山丘陵，平原仅占香港土地的1/6。 4、气候特点：夏季高温多雨，冬季温暖少雨。属于亚热带季风气候。 （提升）地理位置的优越性：面陆临海；太平洋西岸中站；我国南方航线的中心。 锻炼读图及分析归纳能力。 （板书）优越的地理位置 便利的人居环境 学生分享香港“吃”、“住”、“行”、“购”的经验及感受。 围绕学习单二，小组展开讨论，并交流。 （指导）活动二：探究香港的人居环境。 行：“快捷便利”——有多条高速公路、跨海大桥、越江铁路和海底隧道。有维港、国际机场，与祖国内地有公路、铁路相连。 住：“上天下海”——人多地峡、平原少、人口密度大 吃：“美食天堂”——粤菜（人口主要来自广东）、海鲜（靠海）、凉茶（天气炎热）、午茶（受英国饮食文化影响） 购：“旅游观光、购物天堂”——位置优越、交通便利、有物美价优的丰富商品、游客众多等 1、锻炼搜集资料及口头表达能力。 2、运用所学知识，联系生活，培养地理思维。 （板书）便利的人居环境 世界的贸易中心 根据学习单三提供的图表信息，讨论香港对外贸易特点。 分析香港成为世界贸易中心的条件。 （指导）活动三：分析香港的贸易特点。 1、对外贸易额大；2、以转口贸易为主；3、最大的贸易伙伴是祖国内地，且关系日趋紧密。 （解释）转口贸易及形成条件。 （总结）香港成为世界贸易中心的条件：位置优越、交通便利、有良港、政策灵活等 提高读图及提取信息，分析归纳能力。 了解香港扬长避短发展对外贸易。 （板书）世界的贸易中心 祖国的大力支持 观察课本P87两幅图表，分析香港与祖国内地发展经济各自具备的优势。 （指导）内地和香港如何实现互补：港-资金、技术、人才、管理经验、港口设施、海外订单等；内地-农产、劳动力、土地、具有消费力的人群…… 理解香港只有在祖国的支持下才能够持续繁荣。 （板书）祖国的大力支持 总结梳理 课后实践 拟一份旅行装备清单，设计旅行线路及出行方式 再次认识香港的地理特点，并加以实践运用，感受地理的实用。 七年级地理 香港特别行政区 1