101班“倡文明修身,树良好校风”活动材料【荐】.doc

“养成良好习惯，争做优秀学生”活动材料 目 录 前 言。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1 活动剪影。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2 学生发言稿。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 活动总结。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 活动感言。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 前 言 动时间：2010—11—19 活动地点：赣南师范学院章贡校区第二教学楼608 参加活动人员：10级英本六班全体同学 活动主题：倡文明修身、树良好校风 活动目的：旨在引导学生追求积极健康人生，让他们学会以实际行动明德修身，本次活动以“文明修身 从我做起 外树形象 内强素质”为口号，以创造优美环境，维护优良秩序为目标，引导大学生树立良好的行为观念，促进良好个人行为的养成，进而促进良好校风的形成活动策划：活动分两部分 一、在班级讨论关于良好习惯的养成方式 二、举行主题班会 1.由班委团委进行活动场地的相关布置、由班长进行开场 2、由班长组织同学观看于文明修生相关的视频 3、由班上同学自由发言自己的主观和客观的看法和观点 4、班导进行活动总结 活 动 剪 影 学 生 发 言 稿 各位老师，各位同学： 早上好。今天班会的内容是养成良好习惯，争做优秀学生。 我们先一起来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。 10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。” 故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？这家公司为什么不录用他们呢？是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。 今天同学们听了这个故事，知道了不经过他人的允许不能翻看他人的东西，相信今天不会有同学去随意乱翻他人的东西，是吗？可是，明天，后天，一星期以后，一个月以后呢？是不是大家都还能做到这一点呢？可能已经忘了这个故事，又会不经意翻别人的东西了吧？但是，一旦我们养成了不乱翻别人东西的良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西了。 因为，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了；再如，有些男生原来睡前洗脚是一定要爸爸妈妈提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段时间以后，即使回到家没人提醒也会洗，因为已经养成了睡前洗脚的良好习惯。 可见，良好的习惯有助于身心的健康发展和有效地掌握文化知识，因为它使我们自觉地去做有价值的事情。一般地说，优秀学生都具有良好的学习习惯和生活习惯，不论何时何地都能自觉地做该做的事，远离不该做的事。 那么哪些是良好习惯呢？学校每周都有一项重点常规养成训练，比如，穿戴整洁，物归原处，学会倾听，认真作业，按时就寝等等，都是我们应该养成的好习惯。只有养成了这些良好的学习和生活习惯，才是真正优秀的学生。本周常规养成训练的重点是：文明安全进行课间活动。那么，就让我们从现在开始，坚持良好行为，养成良好习惯，争做优秀学生吧 活 动 总 结 活动自我评估