12a-团队素质游戏【荐】.ppt

团队素质拓展游戏 组队（5分钟） 根据到课人数，3-6人为一组，自由结对 相互认识，介绍自己的性格、优缺点 选定组长，设计团队logo、名称，口号，团队文化。 由组长介绍自己的团队成员，展示团队信息 游戏：报纸做高塔（10分钟） 每组三张报纸，相同大小 要求：用三张报纸做一个塔，条件不限制 评分：塔越高者，分数越高 高塔游戏讨论 项目管理中： 计划、估算 人力、材料 时间、工期 风险 质量 团队 监控 总结 游戏：信息传递 项目类型:聆听训练,沟通技巧 场地:教室及可利用的教室外的场地(比如走廊) 器材:一则摘自报刊杂志的简短文章 人员要求:10人一组为合适 项目时间:10~12分钟 项目目标:演示说明信息在通过各种”渠道”加以传递时往往会失真 项目布置: 先从近期报刊杂志中摘自一则2~3段长的文章,但不要热门的新闻. 将学生分成10人一组.并将各组.并将各组成员从1号到10号分好次序.请1号留在教室内,其他人先出去.然后,你把故事念给各组的1号听.但不允许他们提问或者记录.然后,2号可以从教室外面进来,每组的1号负责将故事复述给2号听.接着3号进来.2号将故事再复述给3号听,直至每组的10号都听到了故事 请每组的10号都队员复述一下听到的故事. 游戏素材：信息传递 留学生谈中美：两国教育比经济差距更可怕 一、市长与平民没什么两样 二、美国的餐馆没有雅座 有一次和俩个中国朋友去吃饭，其中是一个北大的学生，说话风趣反应敏捷，我非常喜欢听他说话，他总是能把很单调的事情说的风趣异常。那次也不例外，他笑着问我：“你发现了没有？美国的餐馆里没有雅座。”我点头表示同意，他继续说：“要是在美国某个餐馆还弄个雅座，老板碰见有钱的喊声：楼上请！那肯定挣几辈子的钱都不够打官司的。”顾客来了，指着雅座说：我要坐那个位置！要是不交钱不让座，那肯定上法院了，老板得按歧视罪处理，那什么精神损失费乱七八糟一加起来，没法计算了。 三、普通百姓都有社会保障 四、中国没有“平权教育” 五、生活成本太高就意味着极度的腐败和贪污 游戏讨论：信息传递 引导讨论: 每个传递者是否遗忘了一些内容,是哪些? 故事在传递的过程中,出现了哪些错误或者篡改 我们如何才能注意加强记忆和理解?在现实生活中,我们可以采取哪些方法?例如,把信息直接给要传达的人. 从用户?需求分析?设计?编码?测试?用户，信息丢失了没有，如何保真 游戏：连环手 项目类型：团队项目 场地：一块平整的场地 器材：无 人员要求：10人一组为最佳 项目时间：20分钟 项目目标：让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队合作，永不放弃的精神。 游戏规则：连环手 项目布置： 教师让每组队员站成一个面向圆心的圆圈。 教师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题：在不松开手的情况下，想办法把这张乱网解开，最后形成一个大家手拉手围成的一个大圆圈。 教师告诉大家：乱网一定可以解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。 如果在尝试过程中实在解不开，教师可允许学生决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。 注意事项：不能抓自己身边队员的手，自己的两只手不能同时抓住另外一个人的两只手，没有老师的批准，任何情况下，队员的手都不能松开，教师要多鼓励学生坚持到底，尽量不松手。 游戏讨论：连环手 引导讨论： 开始时的感觉怎么样？是否思路很混乱？ 当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？ 在这个过程中，你是否体会到“胜利往往就是再坚持一下？” 项目管理中：刚开始项目不清楚、人员不清楚，就像这个连还手。我们要解开。 游戏：坐地起身 项目类型：团队项目 场 地：一块平整的场地 器 材：无 人员要求：4人以上 项目目标：这是一个让大家明白合作重要的游戏 项目布置： 首先要求学生四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上（坐的意思是臀部贴地）。 一般来说，一个做在地上的人，是很难手不着物站起来的。 四人手“桥”手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么在试试人多一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。 说明：笔者亲自试过十多个人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。 注意事项：无 引导讨论：成功往往就是再坚持一下。 游戏：瞎子背瘸子 目的：沟通配合能力，活跃气氛 游戏规则：当场六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。 分享感受，说说自己的想法 关于自己