14-15学年第1学期三级教学计划与安排【荐】.pdf

2014-2015 学年第1 学期大英三级教学计划与安排 一．时间安排： 20 14 年9 月15 日（周一）开始上课至2015 年 1 月2 日（周五）课程结束，每周2 学时， 共计16 周。 2014 年10 月1 日 （周三）到10 月7 日（周二）国庆节放假。 2015 年1 月1 日（周四）元旦放假。 20 15 年1 月6 日期末考试。 二．概述： 20 14 －20 15 学年第1 学期，大学英语三级（14 级）各班将以大学英语《综合教程》第 三册 （上外全新版，第二版）、《阅读教程》第三册（上外全新版，高级本）为主讲教材；以 大学英语《听说教程》第三册（上外全新版）、大学英语《快速阅读》第三册（上外全新版） 为辅助教材。内容包括精读、泛读和听说。课外辅导材料有光盘和网络平台，学生自主上机 预习、复习、练习和自测，教师在课堂进行检查、点评和难点讲解，组织课堂讨论、课上报 告等。通过读、写、听、说、译全方位的各种形式的课内外实践，培养学生具有较扎实的语 言基础和较强的综合应用能力，并养成自主学习的习惯，将语言学习融会在了解、思考、探 讨现实生活中的各种问题的过程中。 三. 教学目的： 大学英语三级（14 级）的教学将为以后的英语学习打好一定的基础。通过听、说、读、 写、译各项技能的训练，逐步提高英语的交际能力。 1．《综合教程》，《阅读教程》，《快速阅读》。通过老师的课上讲解和学生课下阅读光盘和网 上辅导课件，使学生能借助字典独立阅读长度为 1300 字左右的文章，并掌握基本的阅读技 能和一些自学技巧。 具体要求： 1） 学生在阅读一篇1300 字左右的文章后，能概述文章主要内容，找到或概括出主题 句，并能够简短回答有关其要点的问题。 2 ）学生应掌握一些阅读技能，并在教师的指导下读懂文章大意及一些重要事实。 3 ）能够在课文注释及字典的帮助下，理解一些难句的意思，并能够通过阅读文章的上 下文，猜测词义、辨析其不同。领会式掌握词汇量要达到650 词，累计数为3500 词；复用 式掌握要达到350 词，累计数为2200 词。精读阅读词量为30，000 ；而泛读阅读词量为130,000。 阅读速度要达到：一般阅读为一分钟80-150 词；快速阅读为一分钟150-350 词。 4 ）上课时能用英语做笔记、回答一般的问题和写提纲，能就一定的话题和提纲在半小 时内写出150－180 字左右的短文，内容比较连贯，语法基本正确。 5 ）能够翻译一定难度的词句，段落。译文基本达意，无重大语法错误。译速为每小时 300 英语词。 2. 《听说教程》旨在通过大量的听力材料帮助学生增强在语篇水平上的理解能力，提高学 生对所听内容的分析，归纳，判断和推理能力，并在训练提高学生听力的基础上，不 断培养和加强学生口头表达能力。 1) 听：听懂语速为每分钟130－150 词，篇幅为260 －300 字的对话或短文。能抓住中 心大意和要点。 2) 说： 能够就本教材中涉及到的主题，运用课文提供的用语，进行3 －5 分钟较流利 1 的对话，或个人做3－5 分钟较连贯的发言。发音不严重影响交流。 四. 使用教材： 全新版 《大学英综合教程》（第二版）学生用书 第三册 上海外语教育出版社 全新版 《大学英语阅读教程》（高级本，第二版）学生用书 第三册 上海外语教育出版社 全新版《大学英语听说教程》学生用书 第三册 上海外语教育出版社 五．教学计划、安排和具体要求 精读课教学安排：（每单元2 学时） 1．《综合教程》课前预习： 阅读网络平台上相应单元的Background （背景知识）和 Notes to the Text （课文注释）等。 具体要求： 1）通过预习，对课文所涉及的话题和课文内容有大致了解，对课文中所要掌握词汇初步接触。 2 ）课堂上主要讲解Text A 和处理与Text A 相关的练习。学习Text A ，主要掌握表达相关主 题的词汇、短语的意义和用法，学会分析文章的语篇结构，领会相关话题的表达方法，培 养自己表达相关话题的能力。 2 ．《综合教程》课后复习： 1）网络平台上Notes to the Text, 参阅 Guide to the Exercises 部分对练习的补充说明, 要求