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段考三：咨询部分 咨询部分——易错题 （单选）下列属于讲话内容上的阻抗的是（ ）。 3P161 沉默 情绪发泄 控制话题 诱惑咨询师 B (单选)认识领悟疗法属于（ ）流派。 11版P436 12版P431 认知心理学 精神分析 人本主义 行为主义 B （多选）心理咨询的疗效可以视为（ ）的函数 3P175 A. 咨询师 B. 求助者 C.咨询方法 D. 咨询关系 ABC (多选)冲突型不匹配咨询关系是（ ）。 3P179 A.咨询师和求助者之间存在利益冲突 B.咨询师和求助者之间存在个性冲突 C.求助者对咨询师信奉的心理学理论不接受 D.求助者对咨询师信奉的价值观体系不接受 （单选）合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者（ ）。3P147 A.学会现实合理的思维方式 B.完善自我分析 C.减少情绪困扰和不良行为 D.完善自我体验 咨询部分——易错题 C BC （单选）梅肯鲍姆的认知行为矫正技术关注的是求助者的（ ）的改变。2P89 A、 自我言语表达 B、 自我核心概念 C、 负性情绪 D、 不合理行为模式 A （多选）布置家庭作业对心理咨询的作用是（ ）。3P170 A、 求助者自我分析和提高的过程 B、 咨询空间和时间得到扩充延续 C、 有助于咨询师深入了解求助者 D、 有助于求助者具体化咨询目标 咨询部分——易错题 ABC 功能性的行为失调——失调的行为最初是偶然发生的因其使某方面的需要得到满足，行为发生的次数增加，以固定固下来（3P165） 四种咨询效果——顺利解决、大部分解决、小部分解决、基本上没有解决（3P170） 机体智慧——罗杰斯（2P105） …… 艾根将无条件积极关注称为尊重，并且指出它是一个高水平的咨询师的最高价值观。（2P102） 认识—领悟疗法 ：理论基石为精神分析（P436） 咨询部分——易被忽略内容 心 理 咨 询 咨询部分——复习方法 咨询部分仔细研读教材，树立正确咨询理念； 熟悉各疗法学派分类、各类问题和各年龄阶段咨询的特点； 咨询过程各个阶段的细节，工作程序、注意事项等考点居多。 段考四：测量测验部分 （多选）关于MMPI，下列说法中正确的是（ ）3P220 A.属于自陈式量表 B.仅限于个别施测 C.适用于成人被试 D.采用T分数记分 (多选)为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是（ ） 11版P385 12版P380 A.定义好测验内容的总体范围 B.编制双向细目表 C.制定评定量表来测量测验的整体效度 D.进行统计分析 测量测验部分——易错题 AD ABC （多选） CRT既可个别施测也可团体施测，其中个别施测的适宜人群为( ) 3P208。 A.幼儿 B.智力低下者 C.有言语障碍的患者 D.不能自行书写的老年人 （多选） 16PF测验的基本人格因素并不包括( )。3P227 A.适应与焦虑性 B.支配与顺从性 C.怯懦与果断性 D.激进与保守性 测量测验部分——易错题 AC ABD 概述 心理测验的指标 （常模、信效度、难度、区分度） 心理测验编制的程序 心理测验的使用 四类心理测验的使用 智力测验、人格测验、评定量表、应激及相关 心理测量学及测量技能知识概览 M 平均数 S 标准差 16 百分等级 84 百分等级 T分数 50 10 课 标准九分 5 2 下 标准十分 5.5 1.5 补 标准二十分 10 3 充 离差智商 （韦氏） 100 15 完 离差智商 （斯-比） 100 16 整 标准分常模 量表 版本 适用范围 评定方法 记分方法 评分标准 结果解释 注意事项 相关知识 WAIS-RC WISC-RC MMPI MMPI-2 …… 请 课 下 补 充 完 整 测验部分——记忆技巧 1 测量部分重点做习题册中的题 2 测验部分牢记各量表的背景资料、操作过程、分数计算和结果解释的相关问题 测量测验部分——复习方式 学科关系图 复习建议 各章节复习方法不同，着重查漏补缺、抓住重点； 基础、社会、发展到论坛下载复习重点； 测量和测验题型固定，容易得分，不能放弃； 变态、诊断及咨询技能要以教材为基础；重在理解，注意细节。 * 1、感觉过敏（hyperesthesia）：由于病理性或功能性感觉阈限降低而对外界低强度刺激的过强反应。此症状多见于神经症或感染后虚弱状态患者。 2、感觉减退（hypoesthesia）∶由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感受迟钝，此症状多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍患者对针刺反应迟钝，神经系统器质性疾病时常常有感觉减退。 3、内感性不适(sene