【全程学习方略】2012版高中语文 10 论修身课件 语文版必修5.ppt

一、基础积累 1.下列句中不含通假字的一项是( ) A.幼而不孙弟 B.君子固穷，小人穷斯滥矣 C.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 D.莫春者，春服既成 【解析】选B。A.“孙”通“逊”，“弟”通“悌”；C.“知”通“智”；D.“莫”通“暮”。 2.下面加点词解释有误的一项是( ) A.三十而立(懂得礼仪，可以立身于世) 六十而耳顺(能正确对待别人对自己的各种评价) B.莫能兴(起来) 君子亦有穷乎(贫穷) C.患其不能也(担心，忧虑) 内省不疚(反省) D.文胜质则史(文采，指对仪容举止进行雕琢修饰) 即之也温(接触) 【解析】选B。穷，困窘，走投无路。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选C。“乎”，前者为表疑问语气的句末语气词， 后者为形容词词尾，可译为“……的样子”。A.均为介词， 译为“用”；B.均为表疑问语气的句末语气词；D.均为副词，表揣度语气，译为“大概、也许”。 4.下列句中加点词语与例句加点词语活用情况相同的一项是 ( ) 例句：朝闻道，夕死可矣 A.左丘明耻之 B.匿怨而友其人 C.宰予昼寝 D.假舟楫者，非能水也，而绝江河 【解析】选C。C项与例句均为名词作状语。A.形容词的意动用法；B.名词的意动用法；D.名词活用作动词。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 5.下列句子的句式特点不同于其他三项的一项是( ) A.以智文其过，此君子之贼也 B.不患人之不己知 C.孟子之言，圣人之言也 D.夫子之道，忠恕而已矣 【解析】选B。B项是宾语前置句，其他三项都是判断句。 二、课内阅读 阅读《论修身》，完成6～9题。 6.下列句中加点词解释有误的一项是( ) A.老而不死，是为贼(这里指残害道德的人) B.小人穷斯滥矣(过度，没有限制。这里是无所不为的意思) C.巧言、令色、足恭(满足) D.不患人之不己知(担心，忧虑) 【解析】选C。足，过分，过度。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选A。两个“之”均为用在主谓之间的结构助词， 取消句子的独立性。B.介词，在/介词，对，对于；C.兼词，“之于”的合音/形容词，众，各；D.代词，自己/代词，他的。 8.下面的有关理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A.“忠恕”之道，这是孔子思想体系中最核心的内容之一。 B.以“忠恕”二字概括孔子的“道”，这个道就是“仁”。 “忠”是尽心竭力，“恕”是推己及人。 C.对“恕”作具体阐释，即“己所不欲，勿施于人”。 D.“忠恕”之道中的“忠”与“居处恭，执事敬，与人忠” 的“忠”内涵是完全相同的。 【解析】选D。“忠恕”之中的“忠”，侧重于对己的尽心竭力，而“与人忠”的“忠”，则侧重于对人，不完全相同。 9.下列对文章内容的理解、评价不恰当的一项是( ) A.“在陈绝粮”一段话，运用对比的方法，说明君子即使在极其困窘的处境中也不会改变自己的志向。这一段的观点可以用孟子所说的“贫贱不能移”来概括。 B.“己所不欲，勿施于人”这句话至今仍常常为人们所引用。其实对这句话我们应该辩证认识，不可全盘接受。比如一些人富余的、不怎么想要的东西正是另一些人急需、迫切想要的，把这些物品拿出来捐给他人未尝不可。 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 目 录 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 目 录 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 目 录 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 目 录 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨 目 录 * 知 能 提 升 作 业 素 能 每 课 一 得 基 础 自 主 学 习 目 录 助 读 资 料 链 接 疑 难 名 师 点 拨