初中语文语文版七年级下册第一单元第4课：《鹤群》课件.ppt

团结就是力量！！！ 伤鹤救走之后的命运如何，如果因伤致命，鹤群将举行怎样的“葬礼”，那场面将是何等悲壮？康复当然离不开伙伴们的精心呵护，其间又充满了多少温馨。 进行合理想象，续写课文。 江口焕（日） 学习目标： ???????1、掌握生字词； ???????2、领悟课文内容，提高阅读理解能力； ?????? ?3、 体会文中表现的鹤群的团结 精神，培养同学间团结友爱 互助的好品质。  煦 煦 络绎不绝 翌 日 伫 立 凝 眸 绮 丽 剽 悍 飓 风 翱 翔 漩 涡 zhù lì qǐ lì piāo hàn jù fēng áo xiáng xuán wō xù xù yì yì níng móu 1、这篇文章是用第几人称写的？并找出文中的观察点。 2、文章的结构层次应 怎样划分？ 第一人称 、雁回山附近的稻田 { 谈论鹤群 （1~3） 观看鹤群 （4~28） 祝福鹤群 （29~30） 鹤群 鹤群翔空 鹤鹰之战 救助伤鹤 （4——12） （13——20） （21——28） 1、鹤群翔空时,共用了几种队形？ 五种队形 一字形横队 单列纵队 圆形队 螺旋形长队 竖队 试一试 “一群＿＿＿＿的鹤” 团结协作 2、在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的， 表现出鹤群怎样的精神？ 想一想！ 战前 苍鹰 鹤群 战中 战后 勇敢无畏，团结拼搏精神 冲 混乱 抓 狂乱 逃 拧成一团 1、 在鹤鹰之战中，一开始写鹤 群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入 一片混乱”，这些描写是否破坏 了鹤的形象？ 更加突出鹤群的 整体精神 2、鹤取胜的原因是什么？你得 到了什么启示？ 鹤：团结一致不畏惧恶势力 的斗争精神。 3、鹤群是如何救助伤鹤的？ 两只鹤进行救助， 群鹤给予鼓励。 让我想一想！ 4、救助伤鹤的行为表现了什么精神？ 扶危济困、 互助互爱的精神。 小结： 鹤群翔空 鹤鹰之战 救护伤鹤 壮丽 壮烈 壮举 表现鹤群团结合作、互助互爱、 甚至生死相依的群体精神。 让我想一想！