第3课《西花厅的海棠花又开了》课件(语文版九上).ppt

学习目标 读通课文，理清作者的思路 体味作者在字里行间饱含的深情 一·交流预习 1理清文章的结构层次 2作者写了她和周总理在一起的哪些场景 3课文从西花厅的海棠花写起，对表现主人公的人物形象和精神境界有什么作用 4文章结尾一句，作者为什么称周恩来为“同志、战友、伴侣”？ 作者写了她和周总理在一起的哪些场景 1第3段，邓颖超默默的看周总理在工作之余赏花的背影，以及夫妻二人共同赏花的场景 2第4段，邓颖超给在日内瓦参加会议的周总理鸿雁传书寄去海棠花 3第7段，周总理鸿雁传书，寄去对邓颖超的爱恋和对革命的坚定信念 4第8段，夫妻二人在革命中相识、相知、相爱的过程 5第9段，夫妻二人的简单、朴素的婚礼 3课文从西花厅的海棠花写起，对表现主人公的人物形象和精神境界有什么作用 由西花厅的海棠花写起，触发了对过去有关人物和事件的深情回忆，把已经逝去的情景再现在我们面前，不仅使我们感受到邓颖超同志与周恩来同志两心相照的眷眷深情，也使我们看到他们远大的革命理想和坚定地信念。 4文章结尾一句，作者为什么称周恩来为“同志、战友、伴侣”？ 他们都有着共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神，所以是“同志”； 他们的一生都在为共同的革命理想而艰苦奋斗着，所以是“战友”； 他们“是两个具有相似出身于相似思想的共产主义革命者之间的终身结合”，“是具有信念的婚姻”，所以是“伴侣”。 二·互助探究 体会文中字里行间饱含的深情 示例 春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了12年，他不再回了。 体会文中字里行间饱含的深情 你在日内瓦会议的时候，我们家里 的海棠花正在盛开，因为你不能看 到那年盛开着的美好的花朵，我就 特意地剪了一枝，把它压在书本里 头，通过鸿雁带到日内瓦给你。 体会文中字里行间饱含的深情 你不在了，可是每到海棠花开放的 时候，常常有爱花的人来看花。花 下树前，仿佛你仍在我们中间。 三·巩固练习 请你自己再找出一句，并画出能表现二人之间感情的词语进行体味，如何体现二人之间的深厚感情的。 * 西花厅的海棠花又开了 邓颖超 作者简介: 邓颖超 (1904-1992).中国无产阶级革命家、政治家，中国妇女运动的领导人。周恩来的妻子。河南光山人。1904年2月4日生。1924年加入中国社会主义青年团。1925年转入中国共产党，并任中共天津地委妇女部部长，同年与周恩来结婚，1924年带病参加长征。1939年，任中共中央南方局委员兼妇委书记。1949年起，先后全国妇联、全国人大等担任要职。 1992年7月11日在北京逝世，终年88岁。 1925年8月8日，周恩来和邓颖超在 广州结婚。这是他们结婚期间留影。 1936年，邓颖超同周恩来在陕北 1940年9月，周恩来和邓颖超在被 日本飞机炸毁的八路军驻重庆办事 处前留影。 周恩来和邓颖超在梅园新村三十 号院内。 1950年，周恩来与邓颖超结婚二十五周 年纪念照 1961年4月6日，在北京西郊机场 1959年1月，周恩来与邓颖超在广州合影。 第一部分 (1) 看花思人深情追忆 第二部分 (2-6) 回忆共度美好时光 第三部分 (7-9) 爱情道路患难与共 第四部分 (10-11)遥想过去深情一片 西花厅的海棠花又开了 共同革命理想 坚定革命信念 忠贞不渝爱情 一个“又”字，说明了海棠花开了不止一次，也表明作者在周总理走后独自看花也不止一次，触发了对已走了12年的看花人的深情追忆，饱含了无限深情。 “走了12年”说明邓颖超对周总理离开的时间记得十分清楚，对二人在海棠花下共同赏花的情景的深情怀念，表达了对周总理的无限思念之情。 “不再回来”说明周总理已经离开不会回来了，也说明周总理再也不能陪她再次欣赏海棠花了，表达了对周总理的深情追忆，饱含深情。 *