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2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试 中学体育学科考试大纲 一、考试性质 安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 根据《中学教师专业标准（试行）》的要求，体育学科的考试内容为：体育专业基础理论知识、专业技能知识、中学体育与健康课程与教学论。 在考查基础知识的同时注重考查综合素质，突出能力为主的命题指导思想，将知识、能力和素质融为一体，着重考查考生对体育专业基础理论知识、专业技能知识、中学体育与健康课程与教学论知识的掌握程度；考查与运用基本理论、基础知识与方法分析和解决有关中学体育与健康教学问题的能力；考查是否具备从事中学体育教育教学工作所必备的基本教学技能和持续发展专业素养的能力。考查目标具体如下： 1、考查考生对学校体育相关法律法规及重要文件的了解程度。 2、考查考生对《全日制义务教育体育与健康课程标准（2011版）》、《全日制普通高中体育与健康课程标准（实验版）》所要求的体育专业基础理论知识和专业技能知识，以及安徽省目前使用的中学教科书、教师用书和《国家学生体质健康标准》内容与测试方法的理解和掌握程度。 3、考查考生对学校体育学、运动训练学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学专业基础理论的掌握程度。 4、考查田径类、球类、体操类、武术类等专项技能知识、竞赛的组织、裁判法的掌握和运用能力。 5、考查考生对中学体育学科课程与教学论的掌握和运用能力。 三、考试内容范围 第一部分 专业基础理论知识 （一）学校体育学、运动训练学、体育心理学 1.了解《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见 的通知》（国办发[2012]53号）、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的内容和要求。 2.了解学校体育的产生、发展和学校体育目标。 3.了解《国家学生体质健康标准》测试操作的方法与内容要求。 4.掌握体育与健康课、早锻炼、大课间、课外体育活动和课余体育训练的内容、组织形式和方法。 5. 掌握体育教师的基本职责和应具备的基本条件。 6. 了解竞技体育的概念和基本特点。 7. 掌握常用训练法的特点及运用方法。 8．掌握发展中学生身体素质训练的方法、手段及基本要求。 9. 掌握体育锻炼与心理健康的关系、体育与意志品质的培养。 10. 掌握运动技能形成的规律和阶段特征。 11. 掌握体育道德的内涵，知晓怎样进行体育道德教育 12. 掌握体育游戏的创编原则和方法。 13. 掌握奥林匹克运动的基本知识。 （二）运动解剖学、运动生理学、体育保健学 1.了解和掌握解剖学姿势、基本切面与基本轴、解剖学方位术语。 2.掌握运动系统的构成及其功能。运动系统及主要骨骼肌的名称、运动特点以及体育运动对运动系统的影响。 3.了解消化系统、呼吸系统、神经系统的构成和功能以及体育运动对该系统的影响。 4.掌握心血管系统的构成、功能,以及体育运动对该系统的影响。 5.掌握肌肉活动时三大供能系统的特点及应用。 6.了解身体素质的生理基础。 7.掌握心血管系统对运动的反应和适应规律。 8.掌握青少年、女生的生理特点以及在体育教学和训练中应注意的问题。 9.了解运动处方的制定方法。 10.掌握肥胖的判定指标与方法 11.了解简单判断疲劳的方法，掌握运动性疲劳的恢复手段。 12.掌握营养素的概念和三大营养素的生理功能，懂得合理膳食。 13.掌握体育与健康课、早锻炼、大课间、课外体育活动和课余体育训练的医务监督与要求。 14.掌握运动损伤、重力休克、溺水等的原因、症状、预防与处理方法。 15.理解健康的概念及影响的主要因素。 16.掌握我国传统养生思想和方法。 第二部分 专业技能知识 （一）田径（短距离跑 中长跑 跨栏跑 接力跑 蹲踞式、挺身式跳远 跨越式、背越式跳高 掷实心球 侧向滑步推铅球） 1．了解田径运动的定义、内容和功能。 2．掌握田径场地器材的基本知识。 3．掌握跑、跳、投的技术原理、动作要领及教与学策略。 4. 掌握田径运动常用训练方法及课余运动训练的基本要求。 5．掌握田径竞赛规则和裁判方法，并能结合实际组织、编排校田径运动会。 (二)球类（篮球 排球 足