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九年级物理实验探究专题训练及答案..doc
九年级物理电学实验探究真题专项训练
(06年)30.(6分)小秦想测定一个标有“2.5V”字样的小灯泡的功率,他利用实验室器材设计了如图所示电路,试回答下列问题:
(1)连接电路时,开关应_________,滑动变阻器滑片应移到图中的______端.
(2)在此实验中,需要测量的物理量是_____________和_______________.
(3)依次测定小灯泡在等于、大于和小于额定电压下的功率,请设计出实验记录表格.
(07年)31、(8分)小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”联想到:铅笔芯也是导体,铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢?
于是,小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验。
(1)(每空1分,共2分)实验思路:保持铅笔芯两端的电压不变,给铅笔芯加热,测出不同__________时通过铅笔芯的电流,根据电流的变化情况,得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。其依据是:电压一定时,电阻越小,电流___________。
(2)小刚设计了如图所示的电路。
(3)主要实验过程:
①先将H型铅笔芯接入电路,闭合开关,测量并记录通过它的电流;
②(2分)用酒精灯给铅笔芯加热,使铅笔芯的温度逐渐___________,每隔10s测量并记录通过它的电流;
③再分别将HB型、2B型铅笔芯接入电路,重复以上实验过程。
(4)(2分)下表是小刚他们记录的实验数据:
分析表中数据可以初步得出:铅笔芯的电阻随温度的升高而___________。
(5)(2分)你认为小刚他们的实验存在什么不足,写出其中一条。
(08年)30、在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时,同学们进行了下列实验。
(1)请你根据图-1所示的实验电路图,用笔画线代替导线将图-2的实物电路连接完整,
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于_____________________。
闭合开关,移动滑片P,电压表的示数变_________,电流表的示数变__________。
(3)当滑片移到某一位置时,电压表
和电流表的示数分别如图-3、图-4所示,
则电压表的读数为____________V,电流
表的读数为____________A。
(4)移动滑片P,读取了多组电压值和
电流值,分析实验数据得出,通过定值电
阻的电流与其两端的电压成正比,实验中
滑动变阻器的作用是____________________________(写出一条即可)。(改变电压或电流或保护电路)
(陕西).学校实验室里有一种小灯泡,上面标有“3.8V 0.3A”字样.小秦同学知道“3.8V”为小灯泡的额定电压,猜想小灯泡上“0.3A”的物理含义是:当小灯泡两端电压是3.8V时,通过它的电流为0.3A.针对这个猜想,他设计了实验方案,并进行验证.
(1)实验电路如图闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到__(选填“A”或“B”)端。
(2)闭合开关后,电压表的示数如图为_______ V,电流表的示数为_______。
(3)将滑动变阻器的滑片向_______(选填“A”或“B”)端移动,使电压表读数为38 V时,观察电流表的示数是否为_______ A。
(4)若实验结果验证了小秦的猜想是正确的,要使结论具有普遍性,接下来的作法是:_______
(选填“”、“=”或“”)
(2)根据图-1所示电路图,将图-2的实物电路连接完整。
(3)正确连接电路后,闭合开关S,发现电压表V1无示数,电压表V2示数较大,则该故障的原因可能是 。排除故障后,在某次实验中,电压表V2的示数如图-3,其示数为 V。
(4)当AB间接入定值电阻为125Ω时,V1的示数为4.0V,V2的示数为2.0V,则RL= Ω;若将定值电阻换为200Ω,则V2的示数将变小 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(5)“220V 60W”白炽灯泡正常发光时的电阻约为806.7Ω,比同学们测得的阻值大很多。请分析造成这种差异的主要原因是: 。
(13年)16、(8分)有三个阻值不同的完好电阻、和,小华想利用图-1电路测量的阻值.
(1)测量电阻的实验原理是
(2)根据图-1,用笔画线替代导线,将图-2实物图连接完整.
图-1 图-2
(3)正确连接实物电路图后,开关S闭合前应将滑片P置于 ;
闭合开关S后,小华发现,无论怎样移动滑片P,电压表和电流表都有示数且不变.经过检查各元件连接正确,故障应是滑动
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