华东师大普通心理学【荐】.doc

普通心理学(1) 绪论 第一节：心理学研究的对象 一．心理学概述 (一)．心理学的渊源 1．The psycholopy has a long past but a short wistong 即古老又年轻 心理学科学来源于哲学,哲学起源于两千多年前的古希腊 哲学:世界观(*自然观 *社会 *思维)的理论体系,探讨心(*思维*精神*心理*意识)．物何者为第一位 唯物主义 ：物质第一性． 唯心主义 ： 意识第一性 2．哲学对心理学发展的影响 (1)笛卡尔(R．descarts)”白板”说，忽视了人是主动的思维者和行动者,与社会环境脱离，是唯心的哲学主义观点。 3．实验心理学心理学发展的影响 (1)穆勒(J．muller)S)到反应(R)的时间(T)在不同部位不同 反应时间反映了个体的心理活动 (3)费希纳(G．Fishner)心理物理测量法 心理活动(心理量)与物理刺激量之间的内在关系(操作式工具),揭示出心理物理量的规律． 量变 ~~ 度 ~~ 质变(又叫新的量变) 4．年轻的科学 德国哲学家,生理学，心理学家，冯特(W．wundt)1897年，莱比锡大学创建第一个心理实验室， 心理学开始脱离哲学，形成一个独立的科学 (二)心理学研究的对象 心理学的研究对象是人的心理现象的规律 一个人完整的心理活动(现象)包括：心理活动过程(规律和共同性)/心理过程 心理活动过程包括三个过程：I．II．III．I．“自我”第一性)． 休谟(英) 贝克莱，存在就是被感知(英) 康德(德) 2．客观唯心主义 黑格尔， “上帝”绝对精神主宰一切 二．唯物主义心理观， 笛卡尔(实质唯心) 三．辨证唯物主义的心理观 *事物都有联系，并且永恒发展 *实践观念，实践推动上面的联系 1．意识是物质高度发展的产物，是高度组织起来的物质 ~~ 人脑的机能 (意识为人类独有) (1)．心理是物质发展到一定阶段(高级阶段)的属性． 无生命物质 ~~ 生命物质(动物)(标志：细胞的出现) ~~ *单细胞动物 *环节，节肢动物 无脊椎动物(神经系统) *脊椎动物 *灵长类动物 脑，大脑半球 *人类 ~~ 人脑 一定阶段：神经系统和大脑的发育完善是导致心理和人的意识产生的根源，高度发展的人的心理是在高度发展的大脑这一物质基础上产生的． (2)．人的心理的发生，发展与神经系统脑的发育完善紧密结合 刚出生 9个月 2*2/1 ~ 3岁 7岁 12岁~成人 I．og 66og) II．(900~1000g) III，(128og) 1400g I．II．III．”狼孩” *人造自然 *最终 ~~ 社会生活过程(人类生存，改造自然的场所) (2)人的心理活动具有主观能动性 人与动物的最大区别：意识性，能动性(对自我的意识，对他人的意识) (3)生产实践 科学实验 处理人与人关系的实践 小结：脑是心理的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映．人的心理活动是客观内容与主观形式的统一，是积极的能动的反映，这种反映是通过实践活动实现的，实践活动检验，调节，纠正了人的心理活动对客观现实反映的正确性 第三节． 心理学的任务 一．心理学的理论任务 1．为辨证唯物主义提供自然科学依据 (7大谜团)物质和力的构成是什么 谁在推动物质的运动 生命的起源 宇宙的起源 意识的起源 语言的起源 意志自由问题 后三个问题是心理学涉及 2．心理学的实践任务 揭露各个社会实践领域人的心理活动发生，发展变化的规律 内隐性．心理活动 ~~ 外显性行为 三．心理学的分类 1．心理学的基础理论领域(理论心理学) 2．心理学的应用领域 第四节 心理学的研究方法 一．心理学研究的基本原则． 指导思想：辨证唯物主义和历史(为社会所制约)唯物主义 特征：联系，发展 1．客观性 2．发展性 二．心理学研究的基本方法 1．观察法．(1)定义 (2)法则：I．II．III．IV．I．II．III．”统计” 变量：自变量(主试) 因变量(被试) 控制变量 (2)类型 I．II．*个人资料(年龄，性别，职业等) *心理状态(意见，看法，态度等