四年级下册心理健康教案【荐】.docVIP

四年级心理健康教育教学计划教学内容 普及心理健康基本知识，树立心理健康意识了解简单的心理调节方法，学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。帮助学生适应学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；学会处理生活中的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪；加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通， 逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。教学目标 帮助学生适应的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法； 学会处理生活中的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪。以心理健康课为载体，采用团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生树立心理健康意识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识逐步适应生活和社会的各种变化，培养。重点重点学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。能够正确对待自己的学习成绩勤于思考，不甘落后； 有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识在于加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。 教学立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异以学生为本，尊重学生、理解学生。对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。发挥全体教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表 的作用，建立起民主平等相互尊重的新型师生关系，在班级、团队、班主任工作中渗透心理健康教育加强与家长的沟通与交流，指导家长改变教子观念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。教学准备 准备相应的心理健康的事例，准备活动的器材和道具教学进度安排表周次我学习，我快乐 学习悄悄话 认识我自己 我要向你学 兴趣花园 第 第九周 机动 第十周 期中考试 第十一感受挫折十成功在我手中十走进美的世界十我们都是好朋友十十十畅想新学年十十评估十学期总结 我学习我快乐教学目的帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变“要我 学”为“我要学” 。克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。 加强与的沟通与交流，指导学会学习逐步适应生活的各种变化，培养。客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通一导入古往今来，凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈、浓厚的兴趣。今天我们就来。 二新课传授 （） 活动明理学生可根据自己的学习兴趣，答出自己喜欢的。互相交流，增加学习兴趣的广 掌握各种技能 端正学习态度 我学习，我快乐 教学反思： 2. 学习悄悄话 教育目标学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。 学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长学生正确、全面、客观地评价自己找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。导入同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课------《》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动， 你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。讲授新课 2．图中哪些话是你对自己说的？请将相应的人物涂上你喜欢的颜色。 客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬， 对缺点要克服和改正。 三、课堂活动 议一议 教师黑板上写出三个问题： （1）你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？ （2）以前你是怎样评价自己的？ （3）你能愉快地接受自己的缺点吗？ 教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。 目的是从明明对自己的评价中，让学生学会自我评价。 说一说 教师在黑板上写出三个问题： （1）你是怎样一个人？ （2）说说你的优点和长处？ （3）说说你的缺点和不足？ 教师：请一位同学念一遍题目， 然后思考一分钟， 最后自由发言。 写一写 教师：（让学生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学们认真填写，填写后，同桌交换意见。目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。 请你给自己一个全面地、客观地评价，然后给爸爸妈妈看看，并征求他们的意见。第 2 课 学习悄悄话教育目标：教师：通过讲故事形式讲课，让学生理