国际经济和贸易专业应用型人才培养模式探索.pdf

教材与教法研究 国际经济与贸易专业应用型人才培养模式探索 罗双临 [摘 要] 人才培养模式的创新是各地方院校专业建设的重点。湖南商学院国际经济与贸易专业在 应用型人才培养模式的探索中，确立了明确的专业定位，积极构建体现了基础性、 国际性、实用性、 人文性的开放式课程体系；在专业建设中改革创新，探索人才培养新途径，强化三个教学重点，坚持 三个有机结合，逐步形成了有特色的应用型人才培养模式。 [ 关键词] 国际经济与贸易专业；应用型；人才培养模式；特色 [作者简介] 罗双临，湖南商学院经济与贸易学院教授（湖南 长沙 410205） 近几年来，我国高等教育实施 “质量工程” 取得 社会需求为导向， “为开放型中小型企业的发展培养 了一系列成就，地方院校也获得了良好的发展环境。 应用型高级专门人才”。该人才培养定位体现了以下特 对此，许多地方院校都在积极思考如何进一步明确办 点： 学定位，在激烈的高等教育竞争中形成有特色的人才 1.体现了为地方和区域对外开放培养国际化人才 培养模式，提高人才培养质量。大多数学者普遍认同 的特点。我国改革开放已经 30 年，从梯度发展战略推 的人才培养模式是学校为学生构建的知识、 能力、素 进看，正是中部和西部加快对外开放的大好时机，所 质结构以及实现这种结构的方式，包括人才培养目标、 以湖南商学院国际经济与贸易专业的定位要服务于湖 45 培养规格和基本培养方式。对于地方本科院校的人才 南经济开放的需求，学校已面向 20 多个省市、 自治区 培养模式，学者们也普遍认同以应用型人才培养模式 招生，关注区域经济、 国家对外开放发展的需求。 为主。 2. 体现了为开放型中小企业的发展培养专门人才 据统计，目前我国有 400 多所高等院校开设了国 的特点。 由于湖南商学院的地区性和区域性特点，教 际经济与贸易专业，地方院校此专业面临的挑战是如 学型和商科型特点，国际经济与贸易专业更适合为开 何确定具有地方院校特色的人才培养定位与目标，从 放型的中小企业培养国际化经营与管理人才。 而创新有特色的应用型人才培养模式。教育部实施国 3. 体现重应用能力培养的特点。人才培养坚持以 家第一类特色专业建设，给地方院校国际经济与贸易 经济社会的实际需求为导向，以培养学生的市场意识、 专业建设带来了发展契机，人才培养模式的改革与创 实际应用能力、创新能力为重点，在培养过程中突出 新势在必行。湖南商学院是一所地方院校，其国际经 对学生创新思维、专业基本技能和实践能力的训练， 济与贸易专业于 1995 年开始招收全日制本科学生，在 强调学生能较快地适应开放型企业国际化经营与管理 应用型人才培养模式的探索中不断创新，自 2006 年以 的一线需要。 来分别被湖南省教育厅、教育部批准为湖南省重点专 根据明确的专业定位，国际经济与贸易专业的人 业、湖南省特色专业、 国家第一类特色专业建设点， 才培养目标是培养基础扎实、综合素质高、 实践能力 国际经济与贸易专业教学团队被湖南省教育厅批准为 强，具有市场意识和创新精神的应用型高级专门人才。 省级教学团队。 二、构建体现基础性、 国际性、 实用性、人文性 一、 紧贴开放经济发展需求，确立 “为开放型中 特色的开放式课程体系 小型企业的发展培养应用型高级专门人才” 的定位和 课程体系是实现高等教育人才培养目标的关键，