美国公民科学技术素质标准的设立和演变.pdfVIP

总 24 1 期 　第 1 期 贵州社会科学 Vol . 24 1 ,No . 1 　 　2 0 1 0年 1 月 　　　　　　　　　　Guizhou Social Sciences J anuary 2 0 1 0 　 美国公民科学技术素质标准的设立和演变 任定成 　郑　丹 (北京大学 ,北京　100871) 摘 　要 :科学素质的概念源于 1950 年代的美国。米勒等人在公众科学素质调查中开发的科学素质三维 框架蕴涵了潜在的公民科学素质标准 。《面向全体美国人的科学》、《国家科学教育标准》和《技术素质标准》,在 形式和内容上确立了公民科学技术素质的范畴、标准和基准 。《学生学习信息素质标准》、《高等教育信息素质能 力标准》、《科学和工程/ 技术信息素质》,是应对数字化社会的挑战和机遇 ,设计的公民信息素质标准 。《学生教 育标准与基准》和《测量 2 1 世纪的技能》,是地方教育/ 研究机构在公民素质的一般框架中设计科学素质标准的 尝试 。这些标准虽然针对的是在校学生 ,但对一般社会公众亦有引导作用 。美国公民科学技术素质标准的制 定者多元化、形式多样化 ,实施具有非强制性特点 ,但却具有高度的目标一致性 。 关键词 :美国;公民;科学技术素质 ;标准 ( ) G307 A 　　 1002 - 6924 2010 01 - 016 - 030 中图分类号 : 　　文献标识码 : 文章编号 : On t he Est ablishment and Evolution of t he Standards of Citizens’ Scientific and Technological Literacy in t he U SA Ren Dingcheng , and Zheng Dan (Center for Social St udies of Science , Peking U niver sity , Beij ing 100871) Ab stract :The term “scientific literacy ”was suggested by scholar s of U SA in 1950s. In t he framework of question naire designed by Jon D. Miller in his survey , t here is a potential standard of t he citizens’scientific literacy involving t hree dimensions. S cience f or all A mericans , N ational S cience E d ucation S tandards , and S tandards f or Techno log ical L iteracy gave clear and definite categories , standards , and benchmark s for civic scientific and technological literacy . I nf orm ation L iteracy S tandards f or S t