第六章 人的社会化.pptVIP

任何社会都是由具体的人组成的，社会的良性运行和协调发展离不开个体的参与和建设。因此，社会学必须考察：人是如何从一个生物个体成长为一个社会人的?个体的人格和角色技能是如何形成和发展的?怎样培养有利于社会良性运 行和协调发展的人格和角色?如此等等，都与人的社会化相关。 第一节 什么是社会化 一、社会化的定义 所谓社会化，是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。 二、社会化的类型 1.基本社会化 2.预期社会化 3.发展社会化 4.逆向社会化 5.再社会化 三、研究社会化的理论视角 社会化的最终结果就是形成每个人独特的“人格”。“人格”“指的是特殊的思想、感觉和自我观照的模式，它们构成了特殊个体的一系列鲜明的品质特征。 一、弗洛伊德精神分析理论 ㈠、潜意识论： 人的心理包括意识和无意识现象，无意识现象又可以划分为前意识和潜意识(图) 意识不过是无意识过程的产物，无意识的精神活动远比意识的精神活动更为重要 精神分析的主要研究对象是无意识现象，特别是潜意识现象，而不是意识现象 二、 荣格的心理类型学（人格理论） 态度类型：内倾和外倾 功能类型：思维、情感、感觉和直觉 两种态度和四种机能类型组合起来构成八种心理类型 第二节 社会化的条件和主体 作为生物个体的人经过社会化，能够成为具备社会知识、掌握社会规范的社会人，需要一定的生物条件，不是任何生物都可以经过社会化而成为社会人的。 一、社会化的生物及社会条件 个体的社会化是以人的生物遗传素质为基础的。在生物界中，只有人类个体能够接受社会化的训练而具备社会属性，并参与人类社会生活，离开了人类特有的生物素质，社会化的活动就无法进行。 社会化的生物及社会条件 具备的潜在能力主要表现在：语言能力、思维能力、学习能力、较长的生活依赖期等方面。 二、社会化的主体 人的社会化过程会涉及一系列个人、群体和机构，其中最重要和最有影响者被称为社会化的主体，主要包括家庭、学校、工作单位、同龄群体和大众传播媒介等。 第三节 社会化的过程和内容 一、早期社会化 早期社会化包括儿童期和青年期的社会化。 二、成人继续社会化 在成年期，人在生理上已经完全成熟，并将面临许多重大生命事件的发生，比如恋爱、结婚、生子、就业等。成年人的社会化主要是初级社会化基础上的发展社会化或继续社会化。 三、代沟问题 代沟是指社会的不同世代之间在价值观念和行为选择方面出现的差异、隔阂甚至冲突。 四、社会化的内容 个人在社会化的过程中，基本内容主要包括生活和劳动技能的学习、道德规范的学习和角色扮演的学习三大方面。 第四节 社会角色扮演 “角色”一词最先是戏剧中的一个专有名词，指戏剧舞台上所扮演的剧中人物及其行为模式。文艺复兴时期的英国戏剧家莎士比亚（William Shakespeare，1564-1616）在其剧本《皆大欢喜》中写道： 　　“全世界是一个舞台，所有的男人和女人都是演员，他们各有自己的进口与出口，一个人在一生中扮演许多角色。” 　　后来，社会学家们在分析社会互动的过程中发现，社会舞台与戏剧舞台具有某些相似之处，于是把戏剧中的“角色”概念借用到社会心理学和社会学中来，产生了“社会角色”概念。 一、社会角色的涵义与类型 (一) 社会角色的涵义：是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。 1.角色是社会地位的外在表现； 2.角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式； 3.角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待； 4.角色是社会群体或社会组织的基础。 (二) 角色集 由一组相互联系、相互依存、相互补充的角色组成角色集。 角色集包括了两种情况，一种是多种角色集于一人身上，这主要强调的是一个人内部的关系. 另一种情况是，一组相互依存的角色，这主要强调的是人与人之间的关系。 （三）社会角色的类型 1、按照人们获得角色的方式可将社会角色分为：先赋角色与自致角色 2、根据人们承担社会角色时心理状态差异可将社会角色分为：自觉的角色与不自觉的角色 3、按照社会角色规范化的程度不同可将社会角色分为：规定性角色与开放性角色 4、根据社会角色追求的目标差异可将社会角色分为： 功利性