物理实验和课外科技活动作业3..docVIP

1.什么是思维？、心理学的观点认为：思维是人脑的机能和产物，是人类在劳动协作和语言交往的社会实践中产生、发展起来的，借助于语言、符号与形象作为载体来间接地概括地反映事物本质和规律性的复杂的生理与心理活动。 通俗地讲，思维就是思考。 2.创新技法的主要原则有那些？科学性原则需要性原则创新性原则实用性原则经济性原则.什么是科技创新的原理?科技发明创造原理是指根据人们在创造活动中思维方法的特点，总结出来并用以指导创造活动的理论，它是创造思维得以产生和发展的理论基础。.科技创新原理中综合原理的意义是什么？是指把研究对象的各个部分、各个方面和各种因素联系起来加以考虑，从而在整体上把握事物的本质和规律的一种思维方法。.什么是逆反原理？.论述移植原理的意义及应用。移植原理的创新机制是一种相似推理思维，它力求从表面上看来仿佛是毫不相关的两个事物或现象之间，发现它们的联系。 移植法就是移植原理的实际运用，它是将已知的原理、技术、方法，拓展和延伸到新的领域，以求获得新的创造成果。 7.什么是创新技法？创新技法是指创造学家收集大量成功的创造和创新的实例后，研究其获得成功的思路和过程，经过归纳、分析、总结，找出规律和方法以供人们学习、借鉴和仿效。简言之，创新技法就是创造学家根据创新思维的发展规律而总结出来的一些原理、技巧和方法。 .谈谈组合型创新技法原理及特点。 特点：（1）组合成果的创造性；（2）组合使用的广泛性；（3）发展趋势的时代性 9.论述逆向思考型创新技法及应用。 应用：逆向反转思考法是指对事物的功能、结构、因果关系进行反转思考，以获得新的发明或找到解决问题的新途径。 1）功能性反转，即是从相反的方向或相反途径对事物功能及其运用进行思考的方法。 2）结构性反转，这是指从已有事物的相反结构形式去设想新的技术发明和解决问题的思路。 3）因果关系反转，将事物的因果关系颠倒一下，会产生什么结果呢?这即是因果关系反转这一方法的思维方式、世界上的许多事物都是具有可逆性的。 2.缺点逆用思考法 （1）扬长避短，缺点成特长；（2）将错就错，寻找新用途；（3）不依常理，缺点有特色 3.背逆常规思考法 背逆常规思考法的关键是要抓住事物的本质，不为表面的现象所迷惑，在突破传统思路中力求标新立异方能有所成就。 4.逆反心理利用法 即利用不同于常规常识的普通心理状态来决策处事，使人们在心理调整过程中，或利用。人们的逆反心理特征，获得对事物的新的看法，使利用常规手段无法解决的问题获得解决。 5.重点转移创造法 重点转移创造法系指人们在创造活动中，对某一问题经多方思考仍不能解决时，应改变问题的思考方向，将问题的重点从一个方面转移到另一个方面，以开辟新的思路，使问题获得解决。 重点转移创造法是迂回原理的实际运用。它是通过解决侧面问题、外围问题或后继问题，进而达到使原创造课题获得解决。 重点转移创造法在解决问题时，在思维路径和思维方法上不再仅仅是逆向思维，它还包含有横向思维等其他思维特征。 10.谈谈你对演绎推理创新技法的理解。 演绎是以一般的、具有普遍性的知识为前提，推出的结论是特殊的知识，由于前提蕴涵结论，即一类事物所共有的属性，其中每一特定事物必然具有，因此，演绎是必然性推理． 在科学研究中，人们往往从某些公理、定理、法则、理论或是学说出发，运用逻辑推理(包括数学计算)，得出一批结论，然后又根据这些结论及原来的公理等，再运用逻辑推理又得出一批结论，如此下去，层层推理，往往可以得到许多比较深刻的结论。 演绎推理是作出科学预见的一种手段。把一般原理(理论)运用于具体方面作出的正确推论就是科学预见，由于科学理论是已被实践检验过的真理，由此作出的推论就是有科学根据的，它对实践有指导作用。在科学技术发展史上，用演绎推理思维等抽象逻辑思维形式实现了许多伟大的发现与发明。 11.论述归纳推理技法的原理及作用。 作用：（1）经验定理和经验公式的获得；（2）预测未来，提出假说； （3）为合理安排实验提供了逻辑工具； 课程小论文 课程小论文：结合典型教学案例论述归纳推理技法在物理教学中的应用。 一、在生动的教学情景中，初步尝试归纳速度变化快慢的意义 情境1、（简单的开场白之后）大屏幕播放火箭发射神舟飞船升空的那激动人心时刻的录像。 提问：火箭起飞时做什么运动？（加速运动）不错!生活中加速运动的例子很多。 情境2、大屏幕播放刘翔雅典奥运会110米栏夺冠场面的录像。 提问：运动员起跑时同样是加速运动，他们速度的增加情况一样吗？（不同）很好！ 再提问：是增加得快好，还是增加得慢好呢？（思考） 又问：公交车启动时，是速度变化的快些好，还是稍慢些好？（学生议论并回答出不同情况） 通过两个情境第一次初步尝试归纳：物体速度变化的快慢是有现实意义的。 二、通过典型事例的分析，运用控制变量法，归纳出比较物