舞蹈活动实施方案..docVIP

2012—2013学年下学期 舞蹈实施方案 西陶小学 2013.04 2012—2013学年下学期 舞蹈实施方案 舞蹈教学是一门音乐及形体艺术的结合，也是情感及节奏的结合。更是学生们喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶学生的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。为了积极推进我校素质教育快速、稳步的发展，丰富学生的课余生活，发展学生的舞蹈艺术特长，让学生在活动中发现自我、展示自我，陶冶美好情操，促进学校教育教学质量的进一步提高。结合我校实际，特成立舞蹈活动小组，工作安排如下： 指导思想 为提高学生的舞蹈方面的素养，培养对舞蹈学习的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感，丰富学生的课余生活，活动面向部分学生有组织有计划的进行，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。 活动目标： 1、训练基本功，使学生完成舞蹈的基本训练内容。通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。 2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。 3、排练成品舞蹈至少两个，可以参加各种社会实践活动及礼仪服务。 4、分层次进行舞蹈教学，真正做到因材施教。 三、活动措施 1、精心挑选队员，对新队员的身体柔韧性、舞蹈感觉等进行考察。 2、面对基础不同的队员进行分组训练，并分别指导，力求全队的均衡发展。 3、加大力气，狠抓学生出勤，指定出勤制度，严肃考勤制度，严格管理，认真落实，确保训练正常进行，从而促进学生良好习惯的养成。4、真抓实干，按照计划将每一堂课落到实处，完成辅导任务，确保训练有成效。 5、加强舞蹈队伍管理，随时向学校汇报训练情况，并做好各班班主任的配合工作。 四、活动内容 （1）热身运动 在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴上的走步等。主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。 地面训练 儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练。 主要措施有： 脚背和膝盖的训练 肩的开度和前腿的软度训练 旁腰和旁腿的软开度训练 胸腰和腹肌的训练 脊椎和胯骨的训练 胯部和臀部的训练 胯部和腿部的综合训练 节奏和方位的训练 后腿和背肌的训练 踢腿和力量的练习。 把上训练 遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。 具体措施有： 直立和半蹲训练 擦地推脚背练习 压腿练习：分为压正腿和压旁腿 大踢腿 下腰游戏 中间训练 这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。 具体措施： 手的姿态的训练 小跳训练 点转 平转 控制。 能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。 排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。 培训对象：小学1--6年级学生 参加人数：25—30人 七、活动时间： 每周三、四活动课由指导教师组织学生训练，要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排。 八、注意事项 1、每次活动，指导教师要有文字记录即授课教案。 2、在活动中，指导教师应根据学生实际情况设计相关内容，确保学生的人身安全。 附：舞蹈小组训练时间及内容计划表 训练时间及内容 周次 时间 训练内容 训练要求 第七周 周三活动课 基训练习，欣赏舞蹈音乐，学习基本动作。 1、 舞蹈并非一日之功，练一年和练两年的效果是不同的，所以必须注重学生的基本功训练，身体的软度上去了才能更好的表现舞蹈。所以还得找时间进行基本功的训练。 2、 训练的时间保证了，才能加强质量，让学生养成吃苦耐劳的精神。 3、 紧张的学习完舞蹈，效果可想而知，所以要加强复习，一遍一遍的练习，一个动作一个动作的抠，最后才达到整齐划一的效 4、 认真做好值日，分成6大组， 周四活动课 选定成品舞蹈与学生交流，初步感受舞蹈的音乐题材。 第八周 周三活动课 基训练习姿态练习，欣赏舞蹈音乐，学习基本动作。 周四活动课 基训练习压腿练习，学习基本动作。 第九周 周三活动课 基训练习组合练习，学习基本动作4X8。 周四活动课 腰的练习，加强软度训练，学习基本动作4X8。 第十周 周三活动课