艺术实践教学大纲2012..docVIP

艺术实践课程教学大纲 第一部分 前言 一、课程基本信息 1、课程类别：实践教学 2、适用专业:音乐学各专业方向 3、开课单位：音乐系 4、备选教材：与艺术实践相关各专业课程教材。 二、课程性质和目标 艺术实践是培养学生实践能力的重要途径 , 而对音乐学专业学生，艺术实践更是必不可少的内容 。通过艺术实践，培养学生的团队意识与合作精神，增强人际交往、协调能力 。 通过艺术实践，使学生理论联系实际，进一步深刻理解和运用所学的本专业的理论知识。 音乐是一门技艺性很强的学科，只有通过不断的实践锻炼，才能有效地提高学生的艺术表现能力，根除“眼高手低、志大才疏”的弊端。 艺术实践的目标： 1、熟悉并掌握舞台艺术表演工作的程序和操作规程，了解本专业工作的基本流程和规律，进一步熟悉音乐艺术表演的各种形式，更好地学以致用，并具备一定的独立工作能力。 2、了解音乐艺术表演的工作方式和技巧，通过专业实习加强学生的敬业精神,掌握艺术工作的特点,提高音乐表演专业工作的操作能力和社会适应力。 3、了解我国艺术表演的现状及存在的问题。 三、课程学时与学分 1，课程总时数：约256学时 2，总学分：14学分 3、教学时数分配：（见下表） 类目 艺术实践内容 学时 第一类 专场音乐会 根据实际情况灵活安排（约50学时） 第二类 艺术实践晚会 根据情况灵活安排 （约50学时） 第三类 毕业晚会 根据情况灵活安排 （约50学时） 第四类 各种临时性的演出 根据情况灵活安排 （约50学时） 第五类 各种专业性比赛活动 根据情况灵活安排 （约52学时） 合计 256学时 第二部分 艺术实践教学方案 时间和内容的安排： 从第一学期开始根据各班级自身的特点灵活安排艺术实践内容，要求每个班级在第1——7学期每学期每位同学必须至少参加一次艺术实践活动，每学期根据音乐系的教学需要安排2周的集中艺术实践活动。 二，艺术实践的基本内容及要求： 类目 艺术实践内容 要求 第一类 专场音乐会 根据学生的学习情况，举行声乐、钢琴、器乐、舞蹈等专场演出，要求学生自发组织，教师指导，以达到锻炼学生舞台表演能力和提高学生的专业水平的目的。 第二类 艺术实践晚会 要求学生以班级或年级为单位，组织综合性的演出，演出的节目形式可根据各个班级的不同情况具体组织，学生自己组织排练，教师指导。要求演出时秩序井然，演出效果好。 第三类 毕业晚会 毕业晚会是对学生大学生活的总结。毕业晚会的内容是学生的专业能力的展示，演出节目的形式不定。要求学生自己组织排练，教师指导。 第四类 各种临时性的演出 要求学生在演出前按要求排练，服从指导教师的安排，准时按质按量完成演出任务 第五类 各种专业性比赛活动 要求学生积极参与比赛的创作、排练演出活动，争取在比赛中取得优异的成绩。 合计 三、教学方式 艺术实践主要以舞台实践的形式进行，各任课教师根据每个班级的艺术实践安排有针对性的进行专业和组织方面的指导。 第三部分 课程的考核方式及要求 一、艺术实践考核组成员： 艺术实践考核组成员由系领导、演艺实践中心、各教研组长、班主任等构成。每次艺术实践抽部分老师参与评分。 艺术实践考核内容： 考核内容包括组织水平，艺术水平，艺术实践单位成员参与率，演出效果等四方面组成。 评分标准： 考核成绩采用优、良、中、差四个标准。具体标准如下： 组织水平。（15%）宣传到位，演出现场井井有条为优；有一定的宣传工作，演出现场持续较好为良；有一定的宣传工作，演出现场能正常进行为中；没有宣传工作，演出现场有中断情况发生为差。 艺术水平。（50%）节目水平较高，思想积极上进，形式新颖，能很好的表现专业水平的为优；节目有一定的水平，思想积极上进，能表现专业水平为良；节目能流畅的演出为中；节目混乱，不能完整地演出为差。 出勤率（15%）艺术实践单位成员参与率为100%为优； 80%为良；60%为中；不足60%为差。 演出效果（20%）演出现场气氛热烈，观众反响强烈，能引起观众共鸣为优；演出现场气氛较热烈，在一定程度上能引起观众的共鸣为良；有一定气氛，观众有一定的反应为中；现场较为冷清，节目不能引起观众的为差。 分数以百分制计算；评分的老师的平均分数为该次艺术实践的最终成绩。 注：各种临时性的演出和比赛活动根据演出的效果、学生的纪律等情况评分 撰稿人：何凤先 审稿人：胥必海