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桂林八中“师徒结对”活动方案(试行)【荐】.doc
桂林八中“师徒结对”活动方案(试行)
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青年教师是我校的未来,肩负着承前启后、继往开来的重任。”或 “听课随感”。
6. 虚心向导师学习测试与评估技巧。在在师傅指导下,规范命制学科试题1-2套。每学期向科研处提交一套自命试题或试题分析。
7.踏实教学,不断总结,勤于写作,每学期完成一篇质量较高的学科教学论文,并提交科研处(含电子稿和书面稿)。
8.平时加强学习并注意积累教育教学资料,写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇(含电子稿和书面稿)。
第三部分 班主任师徒职责
(一)班主任师傅责任:
1.带领徒弟一起学习有关德育教育理论及班级管理常规。
2.经常关注徒弟班级管理过程中的得与失,及时指导纠正。
3.耐心指导徒弟班级活动,每学期请徒弟观摩2-3次班会。
4. 每学期指导徒弟开一次主题班会,并邀请同年级班主任观摩。
5、指导徒弟撰写教育论文或案例,每学期至少一篇。
(二)班主任徒弟责任:
1.加强教育理论和心理学原理的学习,并主动尝试运用于教育实践之中;虚心向师傅学习教育方法与经验,认真听取师傅的指导,并作好相关记录。
2.学习师傅的班级管理经验和技巧,并灵活运用于自己的班级管理实践之中。
3、主动向导师请教班级管理中碰到的问题,积极参加和观摩师傅班级所开展的班级活动,从中受到启发。
4. 每学期召开一次主题班会观摩课。
4、加强班级管理和德育工作的总结和反思,在师傅的指导下,每学期撰写和提交教育论文或案例一篇。
管理、考核与评估
建立师徒结对工作领导小组
组长:王荣林
副组长:郭琴、曾永玲、刘卫、陆晓东
成员:蒋朝国、肖满涛、麦树明、黄庆灿、各教研组长
建立评估考核与激励机制
师徒结对工作由分管教学副校长负责,由科研处和教务处实施常规管理,教研组和年级组配合开展活动。科研处建立“师徒结对”档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的参考依据。
根据师徒结对实施方案和协议要求,对师徒结对工作进行目标考核。对师徒进行捆绑式的量化管理、考核与评价。实行动态式管理,对敷衍、不负责任的导师予以调换,对不虚心、不思进取的徒弟予以批评教育并限期改正。
总结与表彰
学校给予能按时按质高效完成目标要求任务的师徒奖励。每个学期要求徒弟老师进行一次公开汇报课,届时,科研处、教务处,以及师徒结对工作领导组将进行听评课,对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀指导老师奖。
调整与变动
在师徒结对期限之内,如果发生导师调离等情况,由学校科研处和教研组另行补选导师,并继续开展相关工作;如果徒弟老师工作异动,师徒结对关系自动解除。
本方案为试行稿,欢迎各位领导和教师提出宝贵意见,以便不断修订完善。
本方案自公布之日起试行。
桂林八中师徒结对工作领导小组
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2011年9月20日
/seach/
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