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课题研究目标分月完成任务管理项目 时间 任务 备注 每天必做 访问《浙江教育资源网》 每一节课重新刷新一次，进行重新登入 六月 完成培训心得一篇（90学时培训） 呈现工作室中 六月 研究对象的调查报告一份 呈现工作室中 七月 八月 阅读教育书籍一篇，撰写读书心得（1000字） 呈现工作室中 完成对“课题负责人工作室”的评论工作（200个） 完成对“课题负责人工作室”资源下载工作 完成一篇工作室学习心得（500字） 呈现工作室中 浙江教育资源网学科组提问1次、评论8个、上传资源8个、下载资源8个， 九月 课题研究的教学（活动）设计或案例（1份） 呈现工作室中 浙江教育资源网“提问1次”、评论4个、上传资源4个、下载资源4个， 积极参与自己的相应教研组活动发起话题1次，参与话题讨论、评论 教学反思1篇 课题负责人指导组员开展小课题研究 呈现工作室中 十月 课题负责人指导组员撰写教育学会论文1篇，电教论文1篇。准备县参赛。 浙江教育资源网评论4个、上传资源4个、下载资源4个， 积极参与自己的相应教研组活动发起话题1次，参与话题讨论、评论 教学反思1篇 呈现工作室中 课题负责人指导组员开展小课题研究 呈现工作室中 十一月 课题研究的教学（活动）设计或案例（1份） 浙江教育资源网评论4个、上传资源4个、下载资源4个， 积极参与自己的相应教研组活动发起话题1次，参与话题讨论、评论 教学反思1篇 呈现工作室中 课题负责人指导组员开展小课题研究 呈现工作室中 十二月 课题研究的教学（活动）设计或案例（1份） 浙江教育资源网评论4个、上传资源4个、下载资源4个， 积极参与自己的相应教研组活动发起话题1次，参与话题讨论、评论 教学反思1篇 呈现工作室中 课题负责人指导组员开展小课题研究 呈现工作室中 一月 浙江教育资源网评论4个、上传资源4个、下载资源4个， 积极参与自己的相应教研组活动发起话题1次，参与话题讨论、评论 教学反思1篇 呈现工作室中 课题负责人指导组员开展小课题研究 呈现工作室中 二月 阅读教育书籍一篇，撰写读书心得（1000字） 呈现工作室中 撰写参与浙江教育资源网应用心得（1000字） 呈现工作室中 撰写参与课题研究心得（1000字） 呈现工作室中 撰写课题负责人指导课题研究感想。（1000字） 呈现工作室中 课题负责人指导组员完成小课题研究结题初稿 浙江教育资源网评论8个、上传资源8个、下载资源8个， 三月 积极参与自己的相应教研组活动发起话题1次，参与话题讨论、评论 教学反思1篇 呈现工作室中 课题负责人指导组员完成小课题研究结题，上交县教科室 呈现工作室中 浙江教育资源网评论4个、上传资源4个、下载资源4个， 课题负责人指导组员撰写实验、电教论文1篇。准备县参赛。 四月 课题研究的教学（活动）设计或案例（1份） 呈现工作室中 浙江教育资源网评论4个、上传资源4个、下载资源4个， 积极参与自己的相应教研组活动发起话题1次，参与话题讨论、评论 教学反思1篇 呈现工作室中 课题负责人指导组员，准备申报2014年县小课题研究 呈现工作室中 五月 浙江教育资源网评论4个、上传资源4个、下载资源4个， 积极参与自己的相应教研组活动发起话题1次，参与话题讨论、评论 教学反思1篇 呈现工作室中 撰写一份浙江教育资源网应用心得（500字） 呈现工作室中 六月 浙江教育资源网评论4个、上传资源4个、下载资源4个， 积极参与自己的相应教研组活动发起话题1次，参与话题讨论、评论 教学反思1篇 呈现工作室中 课题负责人指导组员撰写教学论文1篇，参加县论文比赛。 呈现工作室中 七月 每位组员撰写参与该课题研究的感想（500字） 呈现工作室中 课题负责人完成课题研究材料整理 呈现工作室中 课题负责人撰写课题研究报告 呈现工作室中