课程名称：团体心理辅导.doc

课程名称：团体心理辅导 课程代码： 开课系：劳动经济与人力资源管理系 制定人： 曹文妍 审核人： 制定时间：2007年5月21日 广东金融学院教务处 制 一、课程简介 课程类别：专业选修课 授课对象：06级本科层次 学时与学分：36学时 2学分 使用教材：刘勇，《团体咨询治疗与团体训练》广东高等教育出版社，2003年 参考教材：白羽，《改变心力》，浙江文艺出版社，2006年 二、教学目的与教学要求： 本课程以自我成长、人格完善为重点，从身体、情绪和心灵三个层面介入，以发展良好的心理能力为目标，通过团体心理辅导相关知识的讲授以及一系列的团体心理活动，让学生在轻松、活泼的氛围下，初步了解团体心理辅导，并亲身深刻的体会到课程的各个主题内容，使身心得到训练，从而端正价值观、人生观和世界观个人。力求通过此课程扩展学生的视野，让学生能初步活用团体领导的相关知识于工作、生活中，同时提升学生看待问题的高度，让学生更了解自己的内心世界，正确引导学生理性客观的看待问题和处理问题，初步解决一些一般性的心理困惑和冲突。 第 一 次课 2学时 本次课教学重点： 让大家在初步了解团体心理辅导概念的同时相互认识、熟悉起来 本次课教学难点： 改变学生一向的沟通模式，让学生学会新的沟通模式 本次课教学内容： 团体形成篇 我们有缘，相识在新的团体中 课程性质、内容、目标、规则的简单介绍 提问大家在选修时看到这门课的感受？能选上的感受？今天来到这里的感受？ 从大家的回答中引申介绍本课程的性质、内容、目标、规则 性质；团体心理训练课。心理训练实质上是一种特殊的教育过程，它是自心理学的科学原理和方法的基础上，根据身心互动理论设计和组织一系列活动，通过团体内人际的交互作用，促进个体成员认识自我、探索自我、接纳自我、完善自我，同时调整和改善与他人的广西，学习积极的态度与行为方式，从而达到生理、心理、精神之间关系的平衡与良性发展。 内容：主要就是一系列游戏互动、练习、量表测评等 目标：每节课都有一个主题，每个主题就是一个小目标，通过这些小目标最后要达到认识自我、探索自我、接纳自我、完善自我最终目标。 规则: 必威体育官网网址原则：在课堂上、小组里，要对涉及成员隐私的部分必威体育官网网址，为的是不要伤害他人； 不要攻击他人，不做伤害他人的事情，保证氛围温暖、安全； 在进行小组活动时，不要做影响他人和活动的事，如接手机、手机没有关声音、迟到、半途离开等； 要投入，投入多少收获多少。 第二节 团体心理辅导实践操作 相识活动：人际互动滚雪球游戏 两人一组自我介绍 变4人一组他人介绍。经过自我介绍的两个组合并成4人小组，每位成员将自己刚才认识的朋友介绍给另外两位新朋友 8人组两代介绍。两个4人小组合并成8人租后，从其中一个人开始，每人用一句话介绍自己。一句话中必须包含三个内容：姓名、所属、最主要的特点。当一个人说完后，后面的人可以相互协助他完整、正确地表达，从而在多次重复过程中彼此了解和记住他人信息。 根据他们的分组，让每个小组建立一份契约，内容包口组名、组长、口号、组歌、规则。 每个组发一张大的白纸，一支彩笔 让大家共同商讨出小组契约内容，全体签名 让大家上台分享各个小组的契约成果， 每个小组抽取一个问题讨论（事先准备好问题） 分享、总结 让大家分享今天参加活动的感受 对今天活动作总结 发反馈表让学生填写，了解他们对课程的需求和建议 每人发一张纸写今天的感受 教学组织： 1.课堂教学方法以讲授、讨论为主，辅助团体活动手段，师生有适当的互动； 2.时间分配第一节约20分钟，第二节约25分钟，第三节约15分钟 3.重点通过互动活动突出，难点通过讨论然后老师指引解决 作业布置： 1. 平时你是如何认识新朋友的？今天的活动给了你什么启发？ 2. 请谈谈你对团体心理辅导的初步理解？ 本次课推荐和参考文献 1. 刘勇，《团体咨询治疗与团体训练》广东高等教育出版社，2003年 2. 白羽，《改变心力》，浙江文艺出版社，2006年 本次课实践教学设计： 1.相识活动：人际互动滚雪球游戏 2.根据他们的分组，让每个小组建立一份契约，内容包口组名、组长、口号、组歌、规则。 3.每个小组抽取一个问题讨论（事先准备好问题） 课后自我总结分析： 通过学生最后书写的反馈表和感受，来对教学进行评估，以对相关教学内容和形式作出调整。 第 二 次课 2学时 本次课教学重点： 让大家在初步了解身、心、灵的关系的同时学会如何投入到活动中 本次课教学难点： 身、心、灵的关系 本次课教学内容： 探索篇 敞开心