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选择健康 拒绝毒品 （丰台区工读学校 刘圣荣） 一、指导思想与理论基础 1、指导思想 按照教育部与北京市教育委员会的有关要求，我校决定在初二主题班会中进行毒品预防的专题教育，从根本上关心学生的成长和发展，使他们树立正确的人生观、价值观和人生观，培养他们的生活情趣，珍惜尊重自己的生命，增强对毒品的预防意识和社会责任感。使他们掌握一些基础的自我保护的方法，做到“珍惜生命，拒绝毒品”。 2、理论基础 依据《中小学生毒品预防专题教育读本》的核心概念：“尊重、认识、防范、责任。”围绕其确定教学的主题：教会学生做“珍爱生命，拒绝毒品”的人。确定教学的矛盾转换：由“无知和无害”转变为“科学认识、自觉防范”。 二、教学背景分析 1、学习内容分析 本节课的主要内容就是和学生一起认识毒品，了解毒品的危害，揭穿毒贩的引诱伎俩和学习一些基本的自我防范和保护方法。教学过程，我们会通过视频、案例分析、自我表演等方式达到由浅入深、由感性到理性再到付诸实践的认知途径来实现我们的教学任务。 2、教学重点和分析难点 教学重点：认清毒贩的引诱伎俩，增强自我保护意识。 教学难点：构筑心理防线，从思想上时刻警惕防御。 三、学情分析 工读学校的学生成长经历和自身的心理状况比较复杂。多数学生都经常出去网吧、歌厅等营业性事故多发的场所，有些学生对毒品有一定认识甚至接触，针对这点开展相关专题的教育存在很大的必要性。 四、教学目标设计 1、知识与技能 了解毒品和毒品的危害，认识毒贩引诱他人的毒招。了解青少年吸毒诱因主要有两个：一个是自身的原因，另一个则是外部的引诱。 2、过程与方法 通过多媒体课件演示、相关视频资料、图片、案例增强学生对毒品的感性认识；通过讨论探讨分析提高学生对毒品的理性认识。 3、态度情感与价值观 从思想上拒绝毒品，树立自我保护意识和责任意识。 五、教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 一、导入：观看《吸毒的你》视频资料。 在观看中思考： 什么是毒品？ 有哪些危害？ 你有何感想？ 总结：毒品是容易成瘾难以戒掉的东西，是能毁坏我们的身体，破坏我们的家庭，危害社会的东西。我们今天来一起认识毒品，一起提高我们的认识，提高我们的自我保护和防范意识。 二、抗拒“毒魔“指数类型心理测试 有些学生说了，我们没有去过不好的场所，也没有接触过毒品，即使接触过也没有钱去买，离我们太遥远了。毒品到底离我们远么？一旦有人引诱我们的时候我们能不能保持理性去拒绝呢？这里有一个小测试。 根据学生做出的选择给出解释。 三、认识毒品 1、毒品是什么？ 毒品则是指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。 目前世界上作为毒品而滥用的主要物质有阿片类、古柯类、大麻类、兴奋剂、致幻剂、镇静催眠药和挥发性有机溶剂等。 2、毒品的类型。 常见的毒品有鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、大麻、冰毒、摇头丸等等。 （文字和图片同时展示） 四、为什么吸毒会成瘾 总的来说，吸毒会成瘾是毒品与人体相互作用的结果。 一方面毒品有个共同的特性，就是进入人体后作用于人的脑内与学习记忆有关的神经系统，逐渐产生精神依赖（心瘾），进而形成追求使用该药物的行为； 另一方面，毒品进入人体后，破坏人体正常的平衡，产生在毒品作用下新的平衡状态（身体依赖）。一旦停止吸毒，就会感到不适。只有连续不断地吸入更大剂量的毒品，才能保持人体新的平衡。 五、吸毒的危害 吸毒的危害，可以概括为“毁灭自己，祸及家庭、危害社会”12个字。 吸毒对个人的危害：吸毒严重危害身心健康，加速死亡。 吸毒扭曲人格，自毁前程。吸毒引发自残、自杀等行为。吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病。 六、青少年的毒品预防 一项调查显示，在吸毒者中，由于无知、好奇、被他人引诱而吸毒的青少年的比例最高。 某自愿戒毒医疗康复中心主任赵敏教授指出，青少年正处在生理、心理发育时期，好奇心重，判别是非能力不强，抵制毒品侵害的心理防线薄弱，因此青少年是预防吸毒的重点人群。 1、引诱吸毒的7大陷阱 毒招之一：吸一两次是不会上瘾的。 毒招之二：免费品尝。 毒招之三：吸毒能治病，解除烦恼。 毒招之四：鼓吹吸毒是身份、时尚的象征 毒招之五：吸毒可以减肥。 毒招之六：明的不行，就来暗的。 毒招之七：用哥们义气来起哄。 2、预防措施 （1）牢记“四知道” 第一、知道什么是毒品； 第二、知道吸毒极易成瘾，难以戒断； 第三、知道毒品的危害； 第四、知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 （2）观念要明确 第一、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。 第二、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦